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关键问题一 体育教研员的角色定位是什么1

一、体育教研员历史的角色定位1

二、体育教研员角色的现状研究5

三、体育教研员角色的案例分析9

四、体育教研员当今的角色定位11

关键问题二 今日需要什么样的体育教研员15

一、基于现实案例引发的教研思考15

二、做一名受学校欢迎的体育教研员17

三、做一名受教师喜欢的体育教研员18

四、今日我们盼望的体育教研员20

关键问题三 体育教研员最重要的能力是什么28

一、我国中小学体育教研员面临的挑战28

二、成为一个优秀体育教研员的“一二三四”32

三、一名优秀体育教研员的六种重要能力36

关键问题四 如何凸显体育教研员的专业引领43

一、体育教研员的专业引领43

二、加强体育教研员的专业引领44

三、凸显体育教研员的专业引领46

关键问题五 体育教研员如何听评课54

一、对听评课的理解54

二、听课的视角和方法56

三、评课的标准和形式61

四、使听评课活动取得实效65

关键问题六 如何策划高质量的体育教研活动71

一、理想的体育教研活动三要素71

二、高质量的策划是做好体育教研活动的根本72

三、多类型的方式是做好体育教研活动的保障77

关键问题七 如何培养体育骨干教师105

一、体育骨干教师的培养方式105

二、体育骨干教师的培养途径128

关键问题八 如何使体育教研员工作取得实效137

一、体育教研员工作的常见误区137

二、体育教研员工作的三大法宝138

三、四位一体的体育教研工作148

关键问题九 如何实现体育教研员自身专业发展161

一、体育教研员的专业发展内涵161

二、体育教研员的专业发展困境163

三、体育教研员的专业发展路径166

关键问题十 体育教研员如何构建体育教研文化174

一、构建体育教研文化的必要性174

二、构建体育教研文化的方法176

三、有效开展体育教研文化的建设183