教育思想与实践系列 语文教学“死”与“活”的辩证艺术2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

教育思想与实践系列 语文教学“死”与“活”的辩证艺术PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 语文教学“死”的艺术1

第一节 何为语文教学的“死”3

第二节 语文教学为何要“死”27

第三节 如何掌握语文教学“死”的艺术30

第二章 语文教学“活”的艺术59

第一节 何为语文教学的“活”61

第二节 语文教学为何要“活”84

第三节 如何掌握语文教学“活”的艺术93

第三章 语文教学“死”“活”兼顾的艺术实施策略119

第一节 “死”“活”兼顾符合辩证之法和教育规律121

第二节 “死”“活”兼顾的注意事项和实施策略126

第四章 语文教学“死”“活”兼顾之案例分析与点评143

打好语文基础，提高学生诗词鉴赏能力——中原名师王海东《沁园春 长沙》教学案例145

强化情感教育，使教学灵活而富有诗意——全国百佳语文教师张荣谦《边城》教学案例155

分组合作探究，带领学生走进文本世界——高级教师张旭《哈姆莱特》教学案例165

唤醒学生思维，与文本进行诗意的融汇——中原名师程克勇《念奴娇 赤壁怀古》教学案例175

品析经典文本，提升学生问题解决能力——中原名师胡卫党《孔雀东南飞》教学案例184

同主题诗共赏，借蒙太奇手法品析文本——骨干教师邓彩霞“边塞诗阅读”教学案例196

引导规范写作，使议论文升格有章可循——骨干教师冯文权“高考议论文写作技巧指导”教学案例212

品鉴经典，探究勇士精神——骨干教师张晨华《荆轲刺秦王》教学案例228

学大家评点法，推敲探究小说人物形象——青年教师柴研珂《林黛玉进贾府》教学案例236

注重品读细节，问题设计生成教学精彩——青年教师赵晓嫔《项脊轩志》教学案例247

后记257