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前言1

第一部分 教宝宝阅读的四个阶段3

第一阶段 了解文字3

一、让两岁的幼儿即能阅读3

二、一天只需花15分钟的ER式教学法4

三、重复地进行“四个阶段”可加强记忆7

四、须让幼儿注意物体与文字的关联性10

五、多制造幼儿接触语言的环境及机会12

六、父母的关怀会加速幼儿智力的发展15

七、实行前先将约15种东西贴上字卡18

八、字卡的大小及写法宜统一21

九、父母要以温和的耐心教导24

十、训练方法27

游戏(一)运用手指的游戏--以字卡吸引幼儿的注意27

游戏(二)贴上字卡的游戏①--富趣味性的黏贴与取下游戏30

游戏(三)贴上字卡的游戏②--受到称赞的幼儿会主动要求增加字卡量33

游戏(四)拿取字卡的游戏--在房里随意走动，学习认字35

游戏(五)文字对照游戏①--亲子均感乐趣无穷的文字对照游戏38

游戏(六)文字对照游戏②--即使做得不正确，幼儿仍会觉得高兴41

游戏(七)文字对照游戏③--字卡数量增加，乐趣亦随之增加43

游戏(八)文字对照游戏④--“对”、“不对”由幼儿决定46

游戏(九)图文对照游戏--预防幼儿在游戏中途兴致降低的方法48

游戏(十)图画骰子游戏--滚动的骰子能增加幼儿的好奇感51

游戏(十一)脸谱拼图游戏--以幼儿喜欢的人物脸谱做游戏53

游戏(十二)钓字游戏--所要钓的乃是称为“文字鱼”的鱼56

游戏(十三)自己制作图画书①--幼儿会极喜欢拥有自己的书59

游戏(十四)自己制作图画书②--幼儿看着剪下来的图画，会感到惊喜61

游戏(十五)读书游戏①--引发幼儿好奇心的游戏法64

游戏(十六)读书游戏②--翻开书，看到的是什么图画呢66

游戏(十七)读书游戏③--幼儿喜读这本充满趣味的书69

游戏(十八)测验游戏--父母勿太过急躁，应以轻松的态度进行72

第一阶段须花多少时间完成74

一、第二阶段以教导幼儿了解字意为主78

第二阶段 阅读文字78

二、从幼儿熟悉的字词着手，会较为顺利81

三、生字应以幼儿感兴趣的东西为主84

四、引发兴趣并刺激思考力才是最好的教法87

五、以幼儿喜欢的形式来教导89

六、训练方法92

游戏(一)寻字游戏--在“没有线索”的情况下也能玩的游戏92

游戏(二)黏贴字卡游戏--即使做错了，幼儿也能在错误中求进步95

游戏(三)图画骰子游戏--骰子和纸牌的结合98

游戏(四)翻转字卡游戏--翻阅字卡以获得正确答案100

游戏(五)脸部拼图游戏--用文字组成人的脸谱103

游戏(六)钓字游戏--“钓字”趣味无穷105

游戏(七)购物游戏--亲子一起利用字卡玩购物游戏108

游戏(八)室内对字游戏--答案在房间里面111

游戏(九)制作自己喜欢的字卡--将喜爱的东西变成文字113

游戏(十)制作动词、形容词的字卡--将“动作”化为字词116

游戏(十一)图画书游戏--图画和字卡相符，幼儿开心地笑了118

游戏(十二)字词的纸牌游戏--找出正确的纸牌121

游戏(十三)保龄球、宾果游戏--新鲜感十足的游戏123

游戏(十四)测验游戏①--“混淆字词”会形成学习瓶颈126

游戏(十五)测验游戏②--适用于牙牙学语的幼儿128

七、下一阶段以能读50个字词为目标131

一、以幼儿能边阅读边理解文章为目标133

第三阶段 阅读文章133

二、活用幼儿已经知道的字词来教导135

三、利用句中幼儿已会的字教导生字139

四、训练方法142

游戏(一)句卡的制作--重视幼儿的亲身体验142

游戏(二)文字组合游戏--把单字连结成字句144

游戏(三)贴上取下的游戏--以周围的事物为教材，使幼儿有新鲜感147

游戏(四)阅读游戏--愈玩愈有趣149

游戏(五)选卡游戏①--将句卡混合在一起151

游戏(六)选卡游戏②--愈读愈进步154

游戏(七)动作游戏--以幼儿的动作制作句卡156

游戏(八)书本做游戏①--幼儿喜欢看图说话158

游戏(九)书本做游戏②--即将进入读书阶段161

五、游戏后要复习一遍以测验学习效果163

六、能流畅念出30个句子以上就算完成166

第四阶段 阅读书本168

一、以培养幼儿的阅读能力为目的168

二、选择适合幼儿能力的书171

三、训练方法173

游戏(一)亲自制作的图画书--以幼儿的亲身体验来创作173

游戏(二)阅读图书--书本可吸引幼儿176

游戏(三)指出文章的游戏--让幼儿觉得句子的内容很有趣178

游戏(四)故事性的句卡游戏--没有图画，幼儿也会读181

游戏(五)寻卡游戏--纸牌与书本的结合183

游戏(六)由幼儿自己阅读--即使念错，幼儿依然感到有趣185

游戏(七)默读练习--能够默读，则幼儿的阅读能力已达水准187

四、摘录一段文章以测量幼儿读书的速度190

五、本阶段结束后，双亲要改变扮演的角色193

六、不要强迫幼儿拿笔练习写字194

第二部分 其它201

一、各年龄段如何启蒙宝宝阅读201

二、以愉快的心情教导宝宝220

三、如何教宝宝学习英文229