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绪论1

第一节　编写宗旨、读者对象和内容结构1

一、编写宗旨1

二、读者对象1

三、内容结构2

第二节　教育实习的性质和意义2

一、教育实习的性质2

二、教育实习的意义5

三、教育实习的地位9

第一章　教育实习的准备阶段18

第一节　体魄准备18

一、健康18

二、仪表20

三、言谈举止22

第二节　心理准备25

一、明确期望，提高责任感25

二、复习相关知识，培养问题意识25

三、学习他人，合作共事26

四、克服紧张感，树立自信心27

第三节　工作准备33

一、备课33

二、写教案37

三、模拟教学41

第二章　教育实习的见习阶段44

第一节　了解中学44

、了解组织机构44

二、了解课程46

三、了解教师52

四、了解《中学生守则》53

五、同中学生见面56

第二节　课堂教学见习58

一、课堂教学见习59

二、课堂教学辅导64

第三节　班主任工作见习65

一、观摩、学习班主任工作66

二、了解、熟悉学生66

三、协助原班主任开展工作68

第三章　教育实习的实施阶段70

第一节　备课与说课70

一、备课70

（一）备课的意义70

（二）备课的内容72

（三）教案的编写76

二、说课86

（一）说课的类型86

（二）说课的内容87

（三）说课的要求87

第二节　上课与评课96

一、上课96

（一）课堂教学意义96

（二）课堂教学理念98

（三）课堂教学设计104

（四）课堂教学目标108

（五）课堂教学过程115

（六）课堂教学模式123

（七）课堂教学管理131

（八）课堂教学评价141

（九）课堂教学方式148

（十）课堂教学中的学习活动160

二、评课167

（一）评课的特点167

（二）评课的内容167

（三）评课的要求167

第三节　班主任工作实习171

一、班主任工作的理念171

二、班主任工作的职责与使命178

三、班主任工作的要求182

四、班主任工作的内容与方法190

第四节　综合实践活动课程201

一、综合实践活动课程的意义201

二、综合实践活动课程的理念202

三、综合实践活动课程的内容与方式204

四、综合实践活动课程的实施方式230

第五节　教育调查研究实习233

一、教育调查研究的意义和要求233

二、教育调查研究的选题236

三、教育调查研究的步骤和方法237

四、教育调查报告的撰写243

第四章　教育实习的收束阶段252

第一节　教育实习成绩评价252

一、教育实习成绩评价的意义和内容252

二、教育实习成绩评价的要求255

三、教育实习成绩评价的方法255

第二节　教育实习的收束工作262

一、在实习学校的收束工作262

（一）实习情况统计和资料整理262

（二）收束工作，交代工作263

二、返回本校后的收束工作266

（一）总结实习工作（口头的、书面的）266

（二）完成教育调查研究报告272

（三）举行教育实习成果展览273

第五章　教育实习的组织领导274

第一节　教育实习的组织274

一、基层的组织工作274

二、双方共同组织领导277

第二节　指导教师278

一、对实习生的指导278

二、指导教师和实习生的关系279

第三节　教育实习工作计划281

一、教育实习工作计划的目标和内容281

二、教育实习工作计划制定的要求和原则282

后记290