图书介绍

校本研究个案透视 武汉市崇仁路小学校本研究之研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

校本研究个案透视 武汉市崇仁路小学校本研究之研究
  • 陈佑清，谈宇贤主编 著
  • 出版社： 武汉：湖北教育出版社
  • ISBN：7535141315
  • 出版时间：2005
  • 标注页数：407页
  • 文件大小：26MB
  • 文件页数：415页
  • 主题词：

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图书目录

第一章　引言1

第一节　问题的提出1

一、认识“校本研究”1

二、国内校本研究的实践评析5

第二节　研究方案的设计与实施7

一、研究对象的选取7

二、研究的过程与方法9

三、成文方式14

第二章　崇仁路小学校本研究叙事15

第一节　崇仁路小学校本研究历程叙事15

一、方案形成期15

二、研究准备期22

三、尝试探索期64

四、深入探索期98

第二节　崇仁路小学校本研究成效叙事150

一、激发了教师学习与研究的热情152

二、生成了一批鲜活有效的教育模式161

三、提炼出了选择与创造教育模式的多种方法170

四、提高了教师的科研素质和教学设计能力178

五、教师的选择与创造行为促进了学生的选择与创造186

第三章　崇仁路小学校本研究透视192

第一节　研究的特色192

一、问题来源于学校实际192

二、课题驱动型的学习与研究199

三、校长是研究的首席214

四、教师是研究的主体238

五、多层次的专业引领253

六、学校逐步成为学习型组织270

第二节　存在的问题286

一、教师研究的时间和精力问题286

二、来自应试思潮和竞赛的压力303

三、教师研究的主体性问题307

四、教师之间合作研究的问题318

第四章　走向有效的校本研究322

第一节　校本研究：低效、无效与有效323

一、校本研究的有效性问题323

二、有效校本研究的特征323

第二节　有效校本研究实现的条件326

一、重构文化327

二、建立制度332

三、形成机制335

附录338

主要参考文献399

后记404

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