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第一章 课题研究综述1

第一节 课题研究与实验过程2

第二节 研究成果与评价分析10

第三节 课题鉴定及其后续研究16

第四节 课题研究的社会影响19

第五节 课题研究的发展趋势及工作建议23

第二章 在中小学开设影视文化课程的可行性研究25

第一节 文化的载体方式制约着文化传播的教育内容26

第二节 中小学生自然接受影视文化的倾向统计29

第三节 对中小学影视文化教育的探索36

第四节 将影视文化课纳入中小学课程体系的条件与基础42

第三章 中小学影视文化课程设计理念49

第一节 确立构建中小学影视文化课程的课程观50

第二节 课程性质与定位60

第三节 中小学影视文化课程教育目标的构建64

第四节 课程内容的选择与组织71

第五节 以影视文化课程整合相关课程内容的可能性研究79

第四章 中小学影视文化课的教学理论与方法83

第一节 影视文化课教学的心理基础84

第二节 “导引—发现”式教学法的理论基础92

第三节 影视文化课的教学设计104

第四节 影视文化课的教学策略122

第五节 影视文化课的教学过程146

第六节 影视文化课教师素质的基本要求154

第七节 小组合作学习状态下的影视文化课教学167

第五章 影视文化课对中小学生人文素质的培养173

第一节 影视文化课进行人文素质教育的优势174

第二节 影视文化课对中小学生思想道德素质的培养180

第三节 影视文化课对中小学生科学与人文素质的培养195

第四节 影视文化课对中小学生健全人格素质的培养与发展203

第六章 影视文化课对中小学生审美素质的培养219

第一节 审美形态的教育220

第二节 审美素质结构的教育234

第七章 影视文化课程对中小学生多层智力结构的开发245

第一节 影视文化课开发学生智力结构的科学依据246

第二节 实施影视文化课程，构建立体的多层智力结构252

第三节 在教学过程中开发学生多层智力结构的探索267

第八章 影评写作指导295

第一节 怎样选取影评材料296

第二节 影评的文体311

第三节 影评写作的模式320

附录一 课题鉴定325

对《关于在中小学开设影视文化课及学科教育体系的研究与实验》课题的鉴定意见325

鉴定组专家名单327

《中小学影视文化课程研究与实验》课题组成员名单327

附录二 有关消息报道328

课题研究成果通过鉴定328

开发新型文化的教育资源 研讨世界性教育课题——中小学影视教育国际研讨会综述330

中国教育学会在京举行《中小学影视文化课程标准》专家论证会334

附录三 全日制基础教育影视文化课程标准（实验稿）336

第一部分 前言336

第二部分 课程目标340

第三部分 内容标准345

第四部分 实施建议352

附录四 课程内容的组织与编排363

（一）全日制小学影视文化课教学片目363

（二）全日制中学影视文化课教学片目367

主要参阅文献372

后记375