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做最快乐的人（序言）&余如进1

高考苦了谁（自序）1

第一章 教育着，痛苦着2

第一节 令人担忧的现状2

一、迷上游戏恋上武侠2

二、沉湎恋爱，不求上进5

三、唯我独尊，怕苦畏难6

第二节 多种因素造成的原因12

一、学生学习缺乏动力12

二、教育工作缺乏活力14

三、家庭教育缺乏魄力17

第三节 值得注意的反思20

一、独生子女难以教育令人痛20

二、高考形势非常严峻令人忧21

三、分层教育有序推进令人思22

第二章 痛苦着，探索着26

第一节 营造和谐学习氛围26

一、实行“三公”26

二、做出表率35

三、善交朋友45

第二节 激发强烈学习欲望53

一、敢管53

二、勤管56

三、善管60

第三章 探索着，感动着76

第一节 走向教育前沿，让自己感动76

一、尝试教学改革，增强育人意识77

二、借鉴教学经验，探讨育人新路87

三、注重教育实践，提高育人水平92

第二节 走访学生家庭，让家长感动118

一、足遍城乡，熟悉情况120

二、真心倾诉，恳请关注125

三、介绍范例，增强信心138

四、敞开心扉，密切合作140

第三节 走进学生心灵，让学生感动145

一、真诚关注146

二、真实袒露148

三、真心打动154

第四章 感动着，快乐着174

第一节 在教育中寻到快乐174

一、激发好奇心，让学生想着听174

二、触动自尊心，让学生学着做192

三、树立自信心，让学生奔着走200

第二节 在感动中得到快乐205

一、快乐在让人感动中205

二、快乐在被人感动中210

第三节 在回报中享受到快乐230

一、学生成人230

二、学生成才232

第五章 快乐着，教育着270

教育火花270

一、记载交流实况，便于沟通270

二、记载教育过程，便于交流280

三、记载工作历程，便于调整289

四、记载点滴收获，便于提高304

五、记载零星感想，便于创新313

路在前方（代后记）334