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一、职业教育价值理论1

（一）职业教育价值1

第一章　职业教育价值理论研究1

（二）职业教育价值取向5

（三）职业教育课程教学价值8

（四）现代职业课程教学理论基础——职业导向课程教学价值论10

二、技能型人才培养模式和目标定位14

（一）高技能人才培养是高等职业教育的基本任务14

（二）技工教育培养目标定位17

（三）几种中高衔接学制的分析与比较19

（四）高技能人才课程教学模式的选择21

第二章　中高等职业教育相衔接（技能型）课程设置的研究24

一、课题背景——可喜的变化，任重而道远24

二、中高衔接——技能型人才培养目标与学制的定位27

（一）理顺专业建设与职业分类的对应关系30

三、双证并重——专业建设与相对应职业资格（标准）的接轨30

（二）专业课程教学内容与相应职业标准的要求相融合31

四、价值整合——构建“领域”“科目”“模块”三个层次的课程结构32

（一）价值性质分类——确定课程教学的学习领域32

（二）按职业价值取向——整合课程教学科目内容体系35

（三）价值与事实统一——正确选定课程教学三维目标36

五、《中高等职业教育相衔接（技能型）课程设置方案》37

（一）培养目标38

（二）课程结构38

（三）学分配置39

（四）课程内容40

（五）课程实施40

六、制定具体专业课程教学改革方案的统一要求41

第三章　公共文化课程50

一、公共文化课程的性质50

二、公共文化课程的设置51

三、中、高等职业教育公共文化课程设置与学分配置53

四、课程标准的建构54

五、课程设置与教学要求56

第四章　机械加工技术专业课程教学指导方案61

第一部分　机械加工技术专业课程设置61

一、专业名称及代码61

二、招生对象及学制61

三、培养目标61

四、业务规格61

五、职业标准62

六、周数分配62

七、教学进程课时分配表63

八、课程设置与教学要求66

电工学课程教学大纲79

第二部分　机械加工技术专业教学大纲79

机械制图课程教学大纲87

C语言程序设计课程教学大纲91

机械基础课程教学大纲96

公差配合与技术测量课程教学大纲99

机械CAD/CAM课程教学大纲102

机械设计基础课程教学大纲104

机械加工技术课程教学大纲111

机械制造技术课程教学大纲117

机床电气控制课程教学大纲122

数控机床加工技术课程教学大纲124

钳工实习课程教学大纲127

电工实习课程教学大纲131

铣工实习课程教学大纲133

车工实习课程教学大纲137

数控车实习课程教学大纲141

技能强化训练课程教学大纲143

第三部分　高等职业教育机械加工技术专业教学指导方案研究报告145

一、研究背景145

二、研究的原因146

三、主要研究思路148

四、机械加工技术专业的课程体系149

五、实践环节改革与设想149

第四部分　教材样章153

样章1：课题四　车成形面153

样章2：课题五　综合课题158

第五章　焊接技术专业课程教学指导方案164

第一部分　焊接技术专业课程设置164

一、招生对象与学制164

二、培养目标164

三、业务规格与职业标准164

四、课程结构与学分配置165

五、课程设置与教学要求167

六、教学活动时间（周）分配表174

七、教学进程学时分配174

第二部分　焊接技术专业主干专业课程教学基本要求177

一、投影原理与焊接工程图教学基本要求177

二、电工与焊接设备教学基本要求178

三、焊接原理与工艺教学基本要求180

四、金属材料及焊接教学基本要求181

五、焊接质量及测试教学基本要求183

六、焊接生产管理教学基本要求184

七、焊工实训教学基本要求185

八、钣、钳工实训教学基本要求189

九、焊接技能强化实训教学基本要求189

第三部分　五年制（“3+2”）高职焊接技术专业教学方案研究与开发报告190

一、举办五年制（“3+2”）高职焊接技术专业势在必行190

二、课程体系改革构想192

三、课程体系改革可行性分析198

附录1　焊接技术专业（MES）国家职业标准与课程结构一览表201

附录2　焊接技术专业主干专业课程学分分配表212

第六章　汽车运用与维修专业课程教学指导方案213

一、论证报告213

（一）行业背景及必要性213

（二）课程改革的依据与基本思路215

（三）人才培养与教学改革方案216

（四）培养计划及可行性论证218

二、课程方案219

（一）专业名称及职业代码219

（二）招生对象及学制219

（三）培养目标220

（四）业务规格220

（五）职业标准220

（六）课程结构223

（七）学分配置232

（八）周数分配233

（九）课时分配比例233

（十）教学计划表233

三、主干课课程标准237

（一）汽车发动机构造与维修237

（二）汽车底盘构造与维修243

（三）汽车电气构造与维修248

（四）汽车电控发动机构造与维修257

（五）汽车自动变速器构造与维修263

（六）汽车故障诊断与检测268

第七章　研究的回顾274

一、研究的回顾274

二、研究的成果275

三、研究的思考276