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第一编 阶段研究报告1

高中生学习策略问卷调查报告——促进学生深度体验的研究构想&课题组1

体验性目标及其陈述与检测技术&课题组9

根植缄默知识以促进学生深度体验&课题组14

浅议深度体验的引导及其核心问题特征&课题组21

库伯的“体验学习圈”理论在核心问题教学中的运用&课题组28

第二编 教学论文35

关联体验是怎样将体验导向深入的&米云林35

阅读教学中实现学生深度体验：语文教师能做什么&王曦40

运用核心问题教学 发展基本活动经验&谢发超44

关联理论在高中英语词汇教学中的重要作用&邹宇瑶50

基于核心问题的课文梳理浅谈&雷声54

数学概念探究教学中促成学生深度体验的策略研究&简洪权58

浅谈生物教学中运用核心问题促进学生深度体验的策略&欧居蓉64

高一语文文学类文本教学设计中体验性目标的确立方法与达成途径&李卉68

体验式教学——中学历史教学有效性的理想选择&夏红亚72

新课改理念下的高二英语教学——关联体验式的整体阅读教学&李缨77

谈谈核心问题教学模式中的板书设计&苏显东80

信息技术课堂中“关联体验”的实践与反思&宋德洪84

实施核心问题教学，促进学生英语学习的关联体验&苏萌87

核心问题指导下的高三化学专题复习有效性的实践研究&雷良兵90

在关联体验中进行氧化还原反应的有效教学&苏娜96

对中学地理课堂教学中核心问题设计的思考&谭妍100

地理课堂中促进学生深度体验的核心问题设计研究&王华松104

缄默知识视野下的体验教学&李晓燕108

关注核心问题教学模式下的体验性教学&薛莲111

英语新课程背景下对基于缄默知识的核心问题教学的思考&李敏116

浅谈现实生活与信息技术课堂的关联体验教学&严静秋120

浅论高中英语听力教学中的体验式教学&杨能明123

对一节公开课的思考&周竞126

如何设计和运用核心问题促进学生深度体验&袁小琴129

在活动中体验，在体验中成长&曾伟133

“以核心问题促进学生体验”的高中数学教学实践与研究&郑兵140

浅谈通过高中数学学习提高学生直觉思维能力&周祝光147

尝试以核心问题教学模式训练学生的阅读技能——根据上下文猜测词义的能力&朱芹芹154

在地理教学中激发学生关联体验的尝试&叶滨158

围绕核心问题教学的反思&王少华161

探索在思想政治课堂中如何利用问题教学模式促进学生的深度体验&苏舒167

初中数学核心问题教学中促进学生深度体验的策略&仇书芹172

从《雨之歌》说开去——浅谈促进学生深度体验的核心问题设计研究&陈丽娟178

核心问题教学中加强学生关联体验和共鸣能力的培养初探&罗向丽181

高中语文教学体验性目标的确立与达成研究&刘攀185

找关联，促体验——化学教学中促进学生关联体验的一点尝试&夏淑杰190

浅谈体验性学习在中学信息技术课堂中的实践&周大立193

浅谈初中数学教学中以核心问题促进学生的深度体验&易守军197

在核心问题解决中体验知识与生活的关联——谈谈新课改背景下的高中思想政治课教学&何海200

中学体育课体验式教学应用探析——以川大附中为例&周智205

生物教学中，利用情境促进学生关联体验的几点启示&李想韵209

文学类文本阅读教学中核心问题的设计原则摭谈&向柱文212

关联体验，激活初中生物课堂&张宝丹217

浅谈生物教学中的关联体验&李德成220

浅谈如何有效培养学生英语语感&陈百灵222

数学缄默知识显性化教学策略思考&于泳224

对历史课的核心问题的认识&刘楠227

关于高中数学课堂中体验式学习的几点思考&杨入境231

创设英语课堂有效情景 促进学生关联体验&赵园园233

浅议核心问题教学模式&胡敏237

品析高考考场作文促进高三学生作文“规范”与“自我”的关联体验&韩宏丽242

建立关联意识 促进深度体验——浅谈物理概念、规律教学中应建立的关联意识&熊文俊247

刍议物理语言“四要素”及其关联——从语言角度浅析高中物理教学&冯源253

渐渐变化 渐渐成长——从《渐》的情景导入说起&任志恒258

第三编 教学个案264

在思维展开中体验语言与语境的关联&范颖珍264

以核心问题的解决引导学生体验直觉思维与逻辑思维的关联——信息的鉴别与评价&苏梅267

深思而慎取——由《雨霖铃》核心问题的三次变更所想到的&李磊270

一堂公开课给我的启示&曾声蓉273

怎样设计核心问题呢&周有珏277

怎么才能探到“错位相减”&付小华279

两堂别样的英语课纪实&张兰283

确立《春酒》一课的核心问题给我的启示&赵静286

地理课堂中的学生关联体验——以《水资源的合理利用》为例&陈娟288

例说怎样促成学生的深度体验&杨光虹290

核心问题指导下，深度体验“装置的改进促进电池功率的提高”&吴限293

恍然大悟&严佳296

“基于核心问题的学生深度体验”实例探究&张勤玲297

由一只小仓鼠激活的英语课堂&刘蓉299

基于核心问题的教学模式在地理课堂中的实践体会——以《山地的形成》为例&刘文娟302

老师，我来考考您——基于学生缄默知识的深度体验与课后作业有效性关联度的反思&刘秀屏304

深度体验五角星的美&朱燕308

直觉思维的结果需要验证&鲜何琴310

从老师“下水”所想到的&吕绍平312

谈《弹力》一课的核心问题设计&陈小军314

在体验中快乐，在快乐中学习&钟姝316

缄默知识与课堂效益&夏韫317

神奇的认知&黄立刚319

我们也来选举&沈平321

运用体验式教学上好的一节生物公开课&杨帅324

第四编 交流教案326

现代诗歌赏析&陈琳326

《抓关联，解主观题》交流教案&冯天佩330

高二（上）第八单元“FirstAid”热身和口语部分教学设计“How to deal with emergencies in our daily life”&张谦333

《水调歌头》交流教案&易鸿灵337

《装在套子里的人》（第二课时）教学设计&刘世刚340

《故都的秋》教学设计与教学反思&易洪春343

“不等式的解法”复习课教学设计&冯毅346

确定一次函数的表达式&谢莎349

直线的倾斜角与斜率&童咏慧352

荷叶 母亲&徐术根356

二项式系数的性质&高俊兰360

Unit6 Life in the future The Teaching Design ofThe Third Period（Reading）&刘克轩364

《动量定理》教学设计&陈学梅367

《电源的电动势和内阻》第一课时教学设计&何国军370

《学做结构设计——纸桥承重》第二课时教学设计&唐凌373

Unit10 Where did you go on vacation？SectionB-3a教学设计&李华377

《万有引力定律》教学设计&罗国锋380

金属的化学性质第一课时&夏燕辉384

课题：4.3 菱形&许小兰387

“抗日战争的爆发”交流教案&梁利390

《反射是神经活动的基本方式》教学设计&曾燕393

Module 6 The Internet and Telecommunication Speaking ＆ Writing&李玉婷396

方程的根与函数的零点（第一课时）&周宏燕399

《登高》教学设计&李鑫403

《探究蚂蚁的行为》交流教案&廖莎407

“遗传物质控制蛋白质的合成”的教学设计&闵洋410

《第二节 基因在染色体上》教学设计&晏玉红413

Unit 14 Writing：Animals Should Have TheirOwn Rights&薛蕾蕾417

《种群数量的变化》教学设计&皮军420

太极拳教学设计&郭彪424

《价格变动的影响》交流教案&邱钦英427

莫畏浮云遮望眼——探究半命题作文的审题技巧&周鸣430

《南亚》交流教案&袁蓉433

初一（上）Unit 3 This ismy sister交流教案&覃安玲436

《金融危机下看银行的作用》交流教案&王桂香439

《澳大利亚》教学设计&王小林443

函数的单调性与导数&冯小辉447

《变压器》教学设计&谢朝植450

《奥斯维辛没有什么新闻》教学设计&罗莉娟453

体育与健康课《篮球》设计方案&涂强456

《电化学综合应用》教学设计&牟霞459

《探究影响降落伞下落快慢的因素》（第二课时）教学设计&黄敏462