学术自主与控管之间 台湾人文与社会科学的学术专业化2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一章 研究说明1

一计画缘起1

二、研究目的2

三、研究团队2

四、研究时程3

五、研究内容4

第二章 体制规范与评鉴：升等及奖励法规分析11

一、分析目的11

二、分析方法12

三、升等办法中对於专书的规定13

四、学术奖励办法中对於专书的规定15

第三章 人文社会科学的知识特性：文献引用分析21

一、分析目的21

二、分析方法22

三、分析结果23

第四章 人文社会学术评鉴重要指标研究（一）线上调查35

一、调查目的35

二、调查方法及过程35

三、调查对象36

四、不同类型著作在研究、教学上的重要性40

五、任职单位对各种著作类型的重视程度44

六、学者对於各类型著作重要性的主观认知与任职单位的重视程度45

七、学门同侪对各类型出版品的重视程度48

八、现行学术评鉴制度是否能公平合理地反映各项学术表现49

九、学者对於目前评鉴机制的看法及建议54

第五章 人文社会学术评鉴重要指标研究（二）一对一个别访谈59

一、对学术专书的看法及建议61

二、对撰写大专程度教科书的看法及建议71

三、对翻译学术著作的看法及建议79

四、对目前评鉴机制的看法88

五、对教育部的建议94

六、对国科会的建议96

七、其他建议97

第六章 国科会人文社会科学学门期刊分级之分析比较101

一、综合各学门之分析说明与建议101

二、国科会人文社会学科十七学门一级期刊评比结果总表103

第七章 学术出版社调查109

一、出版社访谈109

二、出版社问卷调查114

第八章 国外学术评鉴制度比较研究121

一、案例一：英国高等教育顶尖学术架构（REF2014）122

二、案例二：美国柏克莱大学高等教育研究中心132

三、案例三：美国教学型高等教育机构138

第九章 研究成果与建议145

焦点座谈 艺术与设计展演学门的学术评鉴151

一、「艺术与设计展演学门」学术评鉴座谈会（第一场）152

二、「艺术与设计展演学门」学术评鉴座谈会（第二场）175

后记197

附录201

附录一 教师升等办法一览202

附录二 学术奖励办法一览206

附录三 线上调查问卷范本208

附录四 线上调查结果分析219

附录五 一对一个别访谈问卷范本224

附录六 一对一个别访谈对象之母体分析228

附录七 各学门受访者对专书、教科书、翻译著作之意见汇整232

附录八 受访者对目前评鉴机制的看法与建议244

附录九 国科会人文社会学科十七学门期刊评比分析258

附录十 出版社问卷调查母体名单285

附录十一 出版社调查问卷范本289

附录十二 艺术学门学术评鉴之重点整理295