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绪论1

目 录1

第一章 振兴中华，立志成才5

第一节 时代需要人才，呼唤人才5

一、 时代造就人才，人才推动时代发展5

二、 人才是社会主义现代化成功的关键7

第二节 师范大学生应该坚持德智体美劳全面发展11

一、 坚持人的全面发展是培养社会主义教育专门人才的根本宗旨11

二、 明确高师培养目标，坚持全面发展16

一、 师范大学生是教育领域中的“准人才18

第三节 师范大学生与教育专门人才18

二、 发挥成才优势，争取早日成才22

第二章 热爱师范专业，献身人民教育事业25

第一节 适应大学生活环境，为实现成才创造良好的条件25

一、认识学习生活环境的变化25

二、适应新环境对人才成长的重要性27

三、 实现转变的基本径途和方法28

第二节 伟大的事业，光荣的任务32

一、 教育事业在社会主义现代化建设中的地位和作用32

二 人民教师的光荣使命34

第三节树立专业思想，为教育事业奋斗终身38

一、 树立专业思想是立志成才的前提38

二、 立志献身人民教育事业是成才的关键43

第三章 思想政治品德素质修养48

第一节 德与成才48

一、 德的概述48

二、 德在成才中的作用50

第二节 思想政治品德修养54

一、 思想政治品德修养的基本要求54

二、 思想政治品德修养的主要内容56

三、 思想政治品德修养的主要途径和方法63

第四章 智能素质修养66

第一节 智能概述66

一、 智能的含义66

二、 智能与人才成长68

第二节 智能结构70

一、 师范大学生的知识结构70

二、 师范大学生的智力结构74

三、 师范大学生的能力结构76

一 发展智能要打好知识基础79

第三节智能培养79

二、 发展智能必须注重实践80

第五章 身心素质修养82

第一节 身心健康与成才82

一 身体健康是成才的基础82

二、 心理健康是成才的保证83

三、 身心健康是和谐的统一体85

第二节 讲究科学方法，提高身心素质87

一、 加强体育锻炼，提高身心素质87

二 讲究心理卫生，提高心理素质92

第六章 审美修养97

第一节 审美修养与成才97

一、 美育对成才的作用97

二、 树立正确的审美观点100

三、 审美的客观标准和个性差异104

第二节 提高审美能力，塑造美的心灵107

一 培养和提高对美的鉴赏能力107

二 塑造美的心灵，创造美的生活110

第一节 劳动与成才114

一 劳动和劳动教育的内容114

第七章 劳动教育与成才修养114

二、 劳动对成才修养的作用115

第二节 劳动教育对适就一新人的基本要求118

一、 树立正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯118

二、 提倡共产主义劳动态度，正确处理与现行按劳分配政策的关系120

三、 发扬艰苦奋斗的优良传统，培养朴素节俭的生活作风121

第三节 劳动教育途径与成才修养123

一、 正确总结和发展行之有效的劳动教育途径123

二、 勤工俭学对人才的成长大有可为124

一、 坚持理论与实践相结合是师范大学生成才的重要原则127

第八章 师范大学生的成才之路127

第一节 坚持理论与实践相结合127

二、 积极参加社会实践是师范大学生成才的重要途径129

第二节 坚持走与人民群众相结合的道路132

一、 与人民群众相结合是党对青年知识分子的一贯要求132

二 与人民群众相结合是青年大学生成长的必由之路133

第三节 严格要求自己，加强自我修养136

一、 师范大学生的健康成长离不开自我修养136

二、 自我修养的基本过程138

后记141