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语言学篇3

英语读写结合写作任务的外推力效度验证——基于广东省英语高考读写任务的实证研究3

培养学生思辨能力在英语阅读教学中的重要性17

语言习得涌现观评述24

加强非语言因素对英语写作影响的认识34

概念隐喻理论指导下的词汇教学——以基础英语课程用书《综合教程》为例39

“－＋量词”在中日文运用上的异同56

外语教学研究“后方法”视角63

学生的焦虑感与听力教学70

PMP强化训练对大学英语教学的启示75

认知语言学的儿童语言习得观83

认知隐喻视角下的英汉饮食习语91

日语汉语外来词的跨文化语言学解读98

直接面试型与半直接计算机口语考试信度对比研究107

指示和照应关系再议124

大学英语词汇教学探讨132

对“学生中心—教师辅助”教学模式下第五代大学英语教材建设的思考141

日本人的“内”、“外”意识在语言、行为中的反映149

析 Adventures of Huckleberry Finn中的七种方言154

“？语”的语言学意义——以20世纪90年代以来日本的废词研究为例165

形式体言“まま”的用法175

implicit的辨析——浅议会话含义理论与关联理论中的implicit179

表示所有的“ぁゐ”和“持つてぃゐ”在使用上的异同185

教学篇193

浅谈外语专业学生创造力的培养193

大学英语文化教学的途径 ——谈跨文化交际能力的培养199

浅谈商务英语教学中文化差异的导入205

大学经济、贸易专业英语课程设置初探210

典型语篇的文体分析与英语写作教学218

英语语体分类及其对英语教学的启示225

论预制语块在英文教学中的重要性231

Critique of a Published Research Study—Teaching vocabulary through code-mixing in language teaching239

也谈双语教学255

新世纪大学英语系列教材“综合教程”评析263

汉语和韩语特殊疑问句的形态研究270

疑问代词、疑问副词在复合句中的作用281

将语言和学科内容结合于知识框架——加拿大知识框架理论及其对我国外语教学的启示284

英语移就修辞格的语用探析296

开放式法语网络学习平台设计模式301

非英语专业学生商务英语需求实证分析与思考308

电子词典的类型、特点和发展趋势316

英文写作中句式多样性刍论323

基于网络平台的大学英语自主学习调查330

互动教学法在法语课堂上的运用340

A Contrastive Study of the Passive Voice in English and in Chinese347

促进学习者自主性的大学英语课程设计——以上海商学院为例356

中介语中的错误阶段对于双语教育的启示362

大学生英语学习动机调查分析及教学策略研究367

如何趋利避害充分发挥基于计算机和课堂的英语教学模式的优势375

日本語教育にぉけゐコミュニカティブ·アプロ一チに関する一考察382

教师评语与学生英语作文修改的相关性调查研究389

第二语言习得中的偏误分析396

文学篇407

The Struggle of Modern Man：A Symbol in The White Peacock407

吉尔曼女权主义乌托邦思想概论416

浅析岩井电影作品中的“青春”情结424

文学与环境：跨学科的中西对话——“文学与环境国际学术研讨会”述评430

合成动词中后项动词的文法化——以“～こむ”为例看文法化过程及验证440

《小世界》的思想力量——读戴维·洛奇的《小世界》448

《放浪记》流行符号探微——细读林芙美子《放浪记》453

传达优美与忧伤——对王道乾《情人》译本的分析461

近世日本の儒教と天皇制——後期水户学を中心に469

关于戏剧文学这一文学体裁的若干思考477

《白鲸》及其作者的宗教伦理观分析485

阿特伍德的生态理想：回归自然494

探究人性的实验——小议霍桑短篇故事《海德格尔医生的实验》504

翻译篇509

A Brief Analysis of The Earliest Known Chinese Translation of English Poems Should be Milton's “On His Blindness”509

日中同形语にぉける对訳辞典の记述の问题515

关联理论视角下的口译过程和口译策略523

戏剧译介与英国戏剧文学的重构531

从口译模式出发，探讨口译教学训练538

中日の忌み言葉の考察546

清末民初的侦探小说翻译热潮：原因、接受和影响554

高校实用翻译人才培养的问题及对策562

试论《红楼梦》英译本对人物视角的传译568

金融产品文本的术语特征及其翻译578

论口译接受者对口译进程的影响587

大学英语课程中的口译教学594

中国古诗英译中动词的锤炼600