图书介绍

当代中等学校德育学科教学论2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

刘强主编；胡田庚，庄永敏，杨秀莲副主编著
出版社：北京：中国人民大学出版社
ISBN：9787300129938
出版时间：2011
标注页数：496页
文件大小：114MB
文件页数：510页
主题词：专业学校－德育－教学理论－师资培训－教材

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图书目录

绪论1

第一节当代中等学校德育学科的性质1

第二节当代中等学校德育学科的地位6

第三节当代中等学校德育学科的理念10

第四节当代中等学校德育学科的功能17

第五节当代中等学校德育学科的基本范畴25

第一章当代中等学校德育学科的发展维度31

第一节中等学校德育学科课程设置的演进32

第二节中等学校德育学科的理论源流40

第三节当今国外中等学校德育学科的教学借鉴55

第二章中等学校德育学科的设置和内容67

第一节《中学德育大纲》与中学德育课68

第二节中学德育课的课程改革74

第三节中等学校德育课程标准82

第三章青少年与德育98

第一节青少年的身心发展特征99

第二节德育与青少年心理健康教育102

第三节青少年心理健康问题分析105

第四节德育在青少年全面发展中的作用112

第四章德育学科的教学目标122

第一节德育学科教学目标的含义、系统、来源、作用123

第二节德育学科教学目标基本取向127

第三节德育学科的教学目标分类132

第五章德育学科教学过程144

第一节德育学科教学过程概述144

第二节教学主体的学习力150

第三节德育学科教学规律154

第四节德育学科的教学方针157

第五节德育学科的教学原则162

第六章德育学科的组织形式175

第一节德育课的课堂教学176

第二节德育课的课外活动181

第三节德育课的教学准备工作184

第四节新课程理念下的课堂教学设计189

第七章德育学科的教学方法与教学模式220

第一节德育学科的教学方法221

第二节德育学科的教学模式224

第三节德育学科媒体教学246

第四节德育学科课堂教学的优化252

第五节说课260

第八章德育学科学法理论276

第一节德育学科学习指导理论277

第二节德育学科学习指导的主要措施282

第三节德育学科学习的策略296

第四节德育学科学习的指导方法305

第九章德育学科的教学艺术324

第一节教学艺术概述325

第二节德育学科教学艺术336

第十章德育课教学评价375

第一节德育课教学评价概述376

第二节听课和评课382

第三节考试与讲评389

第十一章德育学科的教师401

第一节教师402

第二节德育学科教师的职业价值观411

第三节德育学科教师的学生观420

第四节德育学科教师的素质430

第十二章德育学科教育实习466

第一节德育学科教育实习的作用467

第二节德育学科教育实习的组织、准备和实施469

第三节班主任角色的实践477

第四节教育实习的主要任务和成绩评估484

后记495