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绪论1

一、研究的目的与意义1

二、研究的主要方法3

三、研究的基本框架8

第一章 司法改革概述12

一、司法与司法权12

二、司法功能的定位19

三、司法权的构成要素23

四、司法改革的概念31

五、司法改革的类型35

六、司法改革的主体与对象41

第二章 司法改革的背景分析与历程回顾49

一、司法改革的背景分析49

(一)中国社会正经历着整体转型49

(二)全球化的影响日益加深57

(三)司法出现了一定程度的应对失灵60

(四)司法改革成为政治体制改革的先行66

二、司法改革的历程回顾69

一、司法改革的基本理念76

(一)法律至上76

第三章 司法改革的基本理念与基本原则76

(二)以民(人)为本83

二、司法改革的基本原则89

(一)渐进型原则89

(二)系统性原则91

(三)本土化原则92

(四)现代化原则93

(五)国家主导原则95

一、司法改革的路径选择98

(一)激进主义的建构路径98

第四章 司法改革的路径选择与目标图景98

(二)保守主义的进化路径101

(三)折衷主义的改良路径103

二、司法改革的目标图景106

(一)制度变革108

(二)观念更新122

第五章 司法改革的总体评析与前瞻140

一、司法改革的总体评析140

(一)改革指导思想和目标定位的阙如142

(二)改革缺乏系统规划和统一协调146

(三)改革合法性、正当性依据不足149

(四)改革偏于功利性与应对性，前瞻性不够154

(五)改革推行中民众的参与不够157

(六)一些重要事项还没有引起足够重视并被提上改革日程160

二、司法改革之前瞻165

(一)确立法律至上与以民(人)为本的改革理念166

(二)明确司法改革的目标定位168

(三)设立统一的国家司法改革委员会169

(四)扩大民众的参与度170

(五)及时完善和制定相关立法172

(六)建立科学的改革评估机制175

(七)加强对司法改革基础理论的研究176

(一)程序是司法权运行的制度空间，程序改革是司法改革的重要组成部分178

一、司法程序在司法改革中的定位178

第六章 司法程序改革178

(二)程序改革与司法改革的其他内容紧密联系，是决定司法改革能否成功的关键因素180

(三)程序制度设计是绝大部分司法改革举措得以推行的归宿181

二、司法改革对司法程序的目标设定182

(一)独立性182

(二)刚性184

(三)交涉性185

(四)亲和性187

三、司法程序的现状与改革195

(一)独立性方面195

(二)刚性方面197

(三)交涉性方面200

(四)亲和性方面204

第七章 法律教育改革220

一、法律教育概述220

(一)法律教育的含义220

(二)法律教育的分类222

(三)法律教育在司法改革中的定位225

二、法律教育的现状与缺憾232

(一)法律教育的现状概览232

(二)现阶段法律教育存在的问题234

(一)建立一体化的法律教育体系243

三、法律教育之改革243

(二)高等院校法律教育的改革245

(三)职业准入法律教育的改革251

(四)在职法律教育的改革254

四、法律共同体256

(一)理论溯源：从托克维尔到昂格尔258

(二)法律共同体的形成、特征及其功能264

(三)法律共同体的内部互动关系及其培养270

主要参考书目275

后记285