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第1章 广告类职业岗位分析与预测1

1.1 广告学类专业对应的职业岗位（群）1

1.2 广告学类职业岗位（群）及人才需求分析2

1.2.1 包装设计师2

1.2.2 会展策划专业人员3

1.2.3 会展设计师4

1.2.4 装潢美术设计师5

1.2.5 美术编辑6

1.2.6 市场营销专业人员8

1.2.7 品牌专业人员9

1.2.8 视觉传达设计人员10

1.2.9 广告设计师12

1.2.10 数字媒体艺术专业人员13

1.2.11 陈列展览设计人员14

1.2.12 技术编辑15

1.2.13 商务策划专业人员16

1.2.14 装饰美工18

1.3 广告类职业未来（5～10年）岗位（群）及人才需求预测分析19

1.3.1 广告和大数据精准营销的深度融合产生的岗位群20

1.3.2 广告与虚拟现实技术（VR）的深度融合产生的岗位群20

1.4 广告行业分析21

1.4.1 广告行业发展现状分析21

1.4.2 广告产业、行业未来十年发展趋势和特点22

第2章 新闻类职业岗位分析与预测25

2.1 新闻类专业对应的职业岗位（群）25

2.2 新闻类职业岗位（群）及人才需求分析26

2.2.1 报纸文字记者26

2.2.2 报纸摄影记者27

2.2.3 报纸编辑27

2.2.4 报纸评论员28

2.2.5 报纸自由撰稿人29

2.2.6 报纸签约撰稿人30

2.2.7 报纸校对31

2.2.8 新媒体记者31

2.2.9 新媒体编辑32

2.2.10 电视台记者33

2.2.11 电视台摄影师34

2.2.12 电视台编辑35

2.2.13 电视台责任编辑35

2.2.14 杂志记者36

2.2.15 杂志编辑37

2.2.16 杂志校对38

2.2.17 广播记者38

2.2.18 广播编辑39

2.3 新闻类职业未来（5～10年）岗位（群）及人才需求预测分析40

2.3.1 记者岗位群40

2.3.2 编辑岗位群41

2.3.3 评论员岗位群41

2.3.4 新媒体编辑岗位群42

2.3.5 新闻数据分析师岗位群42

2.3.6 新闻策展人岗位群43

2.4 新闻行业分析43

2.4.1 行业发展现状分析43

2.4.2 产业、行业未来发展趋势预测47

第3章 网络与新媒体行业职业岗位分析与预测49

3.1 网络与新媒体行业对应的职业岗位（群）49

3.2 网络与新媒体行业职业岗位（群）及人才需求分析49

3.2.1 新媒体运营专员49

3.2.2 网站策划50

3.2.3 UE设计师52

3.2.4 前端开发工程师53

3.2.5 网络编辑54

3.2.6 互联网网络推广专员55

3.2.7 媒介专员57

3.3 网络与新媒体行业职业未来（5～10年）岗位（群）及人才需求预测分析58

3.3.1 产品经理58

3.3.2 移动终端（APP）运营58

3.3.3 大数据分析师59

3.4 网络与新媒体行业分析60

3.4.1 行业发展现状分析60

3.4.2 产业、行业未来发展趋势预测69

第4章 行政管理职业岗位分析与预测71

4.1 行政管理专业对应的职业岗位（群）71

4.2 行政管理职业岗位（群）及人才需求分析71

4.2.1 行政总监71

4.2.2 行政前台73

4.2.3 秘书长助理74

4.2.4 公关主管75

4.2.5 档案事业部主管76

4.2.6 人事主管77

4.2.7 办公室主管78

4.2.8 公共事务经理79

4.2.9 客户关系经理80

4.3 行政管理专业未来（5～10年）岗位（群）及人才需求预测分析81

4.3.1 电子政务网络平台运行官81

4.3.2 时事政策研究主管81

4.3.3 会展策划师82

4.3.4 活动策划主管83

4.3.5 市场调研专员84

4.3.6 综合管理经理85

4.4 行政管理相关产业、行业调研与分析85

4.4.1 行业发展现状分析及战略规划85

4.4.2 产业、行业未来发展趋势预测91

第5章 汉语言文学类职业岗位分析与预测95

5.1 汉语言文学类专业对应的职业岗位（群）95

5.2 汉语言文学类职业岗位（群）及人才需求分析96

5.2.1 教学人员96

5.2.2 文学创作人员99

5.2.3 文学研究人员101

5.2.4 网络新媒体写手101

5.2.5 编辑102

5.2.6 策划人员104

5.2.7 记者105

5.2.8 行政事务处理人员106

5.2.9 群众文化指导员108

5.2.10 文化经纪人109

5.3 汉语言文学类职业未来（5～10年）岗位（群）及人才需求预测分析110

5.3.1 汉语言文学与网络新媒体技术深度融合产生的岗位群111

5.3.2 汉语言文学与新型教育模式的深度融合产生的岗位群111

5.3.3 汉语言文学与民俗学的深度融合产生的岗位群112

5.4 汉语言文学行业分析112

5.4.1 行业发展现状分析112

5.4.2 产业、行业未来发展趋势预测118

第6章 汉语国际教育职业岗位分析与预测121

6.1 汉语国际教育专业对应的职业岗位（群）121

6.2 汉语国际教育类职业岗位（群）及人才需求分析122

6.2.1 对外汉语教师122

6.2.2 对外汉语项目主管123

6.2.3 教育咨询师124

6.2.4 涉外总裁秘书125

6.2.5 双语翻译／编辑125

6.2.6 对外宣传主任／经理126

6.2.7 新媒体编辑128

6.3 汉语国际教育类职业未来（5～10年）岗位（群）及人才需求预测分析129

6.3.1 汉语国际教育和信息咨询融合产生的岗位（群）129

6.3.2 汉语国际教育和互联网行业融合产生的岗位（群）129

6.3.3 汉语国际教育和多语种旅游融合产生的岗位（群）130

6.3.4 汉语国际教育和文学创作融合产生的岗位（群）130

6.3.5 汉语国际教育和市场策划融合产生的岗位（群）131

6.3.6 汉语国际教育和跨文化交流融合产生的岗位（群）131

6.4 汉语国际教育行业分析132

6.4.1 行业发展现状分析132

6.4.2 产业、行业未来发展趋势预测138

第7章 播音主持类职业岗位分析与预测142

7.1 播音类专业对应的职业岗位（群）142

7.2 播音主持类职业岗位（群）及人才需求分析142

7.2.1 电视类岗位——新闻栏目主持人142

7.2.2 电视类岗位——综艺、娱乐栏目主持人143

7.2.3 电视类岗位——谈话栏目主持人144

7.2.4 电视类岗位——体育栏目主持人145

7.2.5 电视类岗位——少儿栏目主持人147

7.2.6 电视类岗位——专题栏目主持人147

7.2.7 电视类岗位——财经栏目主持人148

7.2.8 电视类岗位——电影栏目主持人149

7.2.9 电视类岗位——戏曲栏目主持人150

7.2.10 电视类岗位——双语栏目主持人151

7.2.11 电视类岗位——电视导购主持人152

7.2.12 电视类岗位——出镜记者152

7.2.13 电台类岗位——电台播音员153

7.2.14 电台类岗位——电台讲师154

7.2.15 电台类岗位——广播文案策划155

7.2.16 影视作品相关岗位——广播电视广告配音155

7.2.17 影视作品相关岗位——影视剧配音演员156

7.2.18 影视作品相关岗位——音效师157

7.2.19 演艺类岗位——文工团、艺术团演员158

7.2.20 演艺类岗位——模特159

7.2.21 公关类岗位——公关公司职员159

7.2.22 公关类岗位——司仪主持人160

7.2.23 旅游类岗位——导游161

7.2.24 旅游类岗位——讲解员161

7.2.25 语言教学岗位——对外汉教162

7.2.26 语言运用类岗位——双语导游（中、英、法、德、日、韩）163

7.2.27 培训类岗位——艺术培训机构专职教师164

7.2.28 培训类岗位——礼仪培训师165

7.2.29 文员类岗位——话务客服165

7.2.30 文员类岗位——工会宣传干事166

7.2.31 文员类岗位——前台接待167

7.3 播音主持类职业未来（5～10年）岗位（群）及人才需求预测分析168

7.3.1 电视制作人168

7.3.2 学龄前教育168

7.3.3 微博运营169

7.3.4 电子竞技169

7.3.5 网络剧本运营170

7.3.6 网络策划170

7.3.7 网络传播171

7.3.8 体验师岗位171

7.4 播音主持行业发展现状分析172

7.4.1 行业发展现状分析172

7.4.2 产业、行业未来发展趋势预测174

第8章 广播电视编导类职业岗位分析与预测176

8.1 广播电视编导类专业对应的职业岗位（群）176

8.2 广播电视编导类职业岗位（群）及人才需求分析176

8.2.1 新媒体视频内容编导176

8.2.2 电视台编导177

8.2.3 广播电台编辑179

8.2.4 影视编剧180

8.2.5 影视发行经理181

8.2.6 企事业单位宣传182

8.2.7 艺考编导培训183

8.3 广播电视编导类职业未来（5～10年）岗位（群）及人才需求预测分析184

8.3.1 广播电视编导和虚拟现实技术的深度融合产生的岗位（群）184

8.3.2 广播电视编导和高新影视技术的深度融合产生的岗位（群）184

8.3.3 广播电视编导和“互联网＋”的深度融合产生的岗位（群）185

8.4 广播电视编导行业分析186

8.4.1 行业发展现状分析186

8.4.2 产业、行业未来发展趋势预测188

第9章 表演类职业岗位分析与预测192

9.1 表演类专业对应的职业岗位（群）192

9.2 表演类职业岗位（群）及人才需求分析192

9.2.1 影视戏剧演员192

9.2.2 影视戏剧导演193

9.2.3 表演教师194

9.2.4 主持人、讲解员195

9.2.5 影视传媒公司工作岗位196

9.2.6 文秘197

9.2.7 空乘198

9.3 表演类职业未来（5～10年）岗位（群）及人才需求预测分析199

9.3.1 中小学艺术美育教师岗位（群）199

9.3.2 素质拓展培训师岗位（群）199

9.3.3 网络平台综艺艺人岗位（群）200

9.3.4 舞台剧表演电视化从业者岗位（群）200

9.4 表演行业分析201

9.4.1 行业发展现状分析201

9.4.2 产业、行业未来发展趋势预测207

第10章 环境设计类职业岗位分析与预测215

10.1 环境设计专业对应的职业岗位（群）215

10.2 环境设计类职业岗位（群）及人才需求调研分析215

10.2.1 室内设计师215

10.2.2 软装设计师216

10.2.3 景观设计师218

10.2.4 室内外效果图设计师219

10.2.5 环境艺术设计工程师220

10.3 环境设计类职业未来（5～10年）岗位（群）及人才需求预测分析222

10.3.1 BIM参数化信息环境设计师222

10.3.2 3D打印建模及打印工程师222

10.3.3 VR虚拟环境现实效果设计师223

10.4 环境设计行业分析224

10.4.1 行业发展现状分析224

10.4.2 产业、行业未来发展趋势预测232

第11章 视觉传达设计类职业岗位分析与预测238

11.1 视觉传达设计类专业对应的职业岗位（群）238

11.2 视觉传达设计类职业岗位（群）及人才需求分析238

11.2.1 平面设计师238

11.2.2 包装设计师239

11.2.3 二维动画师240

11.2.4 CIS设计师240

11.2.5 网页设计师241

11.2.6 陈列设计师242

11.2.7 商业摄影师243

11.2.8 美工243

11.2.9 主创设计师244

11.2.10 中小学美术老师245

11.2.11 工会宣传干事246

11.2.12 UI设计师246

11.3 视觉传达设计类职业未来（5～10年）岗位（群）及人才需求预测分析247

11.3.1 数字视觉设计岗位群247

11.3.2 混合媒体设计岗位群248

11.3.3 会展设计岗位群249

11.3.4 全栈设计岗位群250

11.3.5 玩具设计岗位群251

11.3.6 设计传道者岗位群252

11.4 视觉传达设计行业分析252

11.4.1 行业发展现状分析252

11.4.2 产业、行业未来发展趋势预测258

第12章 产品设计类职业岗位分析与预测260

12.1 产品设计类专业对应的职业岗位（群）260

12.2 产品设计类职业岗位（群）及人才需求分析261

12.2.1 工业设计师262

12.2.2 设计工程师263

12.2.3 工业设计助理264

12.2.4 交互设计岗位（群）266

12.2.5 教师268

12.2.6 美编美工270

12.3 产品设计类职业未来（5～10年）岗位（群）及人才需求预测分析271

12.3.1 产品设计与VR技术深度融合产生的岗位（群）271

12.3.2 产品设计与微媒体美工深度融合产生的岗位（群）271

12.3.3 产品设计与微商深度融合产生的岗位（群）272

12.3.4 产品设计与新媒体运营深度融合产生的岗位（群）272

12.3.5 产品设计与产品APP摄像深度融合产生的岗位（群）273

12.3.6 产品设计与三维动画设计深度融合产生的岗位（群）273

12.3.7 产品设计与博物馆文化创意产业深度融合产生的岗位（群）274

12.4 产品设计行业分析274

12.4.1 行业发展现状分析274

12.4.2 产业、行业未来发展趋势预测276

第13章 服装与服饰设计类职业岗位分析与预测278

13.1 服装与服饰设计专业对应的职业岗位（群）278

13.2 服装与服饰设计类职业岗位（群）及人才需求分析278

13.2.1 服装设计师岗位（群）279

13.2.2 服装设计类相关岗位（群）281

13.2.3 服装技术类岗位（群）284

13.2.4 服装销售、管理类岗位（群）287

13.2.5 服装专业教师岗位（群）290

13.2.6 服装相关岗位（群）291

13.3 服装设计类职业未来（5～10年）岗位（群）及人才需求预测分析297

13.3.1 时尚类博主、网红297

13.3.2 功能性服装、高科技服装设计相关岗位（群）298

13.3.3 服装设计与VR/AR技术融合产生的岗位（群）299

13.4 服装与服饰设计行业分析299

13.4.1 服装行业发展现状分析299

13.4.2 服装产业、行业未来发展趋势预测301

第14章 英语类职业岗位分析与预测303

14.1 英语类专业对应的职业岗位（群）303

14.2 英语类职业岗位（群）及人才需求分析303

14.2.1 翻译类岗位（群）303

14.2.2 教学培训类岗位（群）306

14.2.3 文秘类岗位（群）309

14.2.4 国际商务类岗位（群）310

14.2.5 旅游类岗位（群）312

14.3 英语类职业未来（5～10年）岗位（群）及人才需求预测分析314

14.3.1 专业／行业翻译类新型岗位（群）314

14.3.2 教育教学培训类新型岗位（群）315

14.3.3 涉外旅游与文化类岗位（群）316

14.3.4 工程管理英语类岗位（群）317

14.4 英语行业分析318

14.4.1 行业发展现状分析318

14.4.2 产业、行业未来发展趋势预测320

第15章 日语类职业岗位分析与预测325

15.1 日语类专业对应的职业岗位（群）325

15.2 日语专业类职业岗位（群）及人才需求分析325

15.2.1 翻译类岗位（群）326

15.2.2 旅游类岗位（群）329

15.2.3 行政管理及销售类岗位（群）331

15.2.4 教育培训类岗位（群）333

15.2.5 海外就业类岗位（群）335

15.3 日语类职业未来（5～10年）岗位（群）及人才需求预测分析337

15.3.1 高级翻译类新型岗位（群）337

15.3.2 涉外旅游类新型岗位（群）338

15.3.3 教育教学培训类新型岗位（群）339

15.3.4 日企IT行业类岗位（群）340

15.3.5 自由职业者类岗位（群）341

15.4 日语行业分析342

15.4.1 行业发展现状分析342

15.4.2 产业、行业未来发展趋势预测345

第16章 法语类职业岗位分析与预测348

16.1 法语类专业对应的职业岗位（群）348

16.2 法语类职业岗位（群）及人才需求分析349

16.2.1 翻译类岗位（群）349

16.2.2 教师类岗位（群）351

16.2.3 行政类岗位（群）352

16.2.4 外贸类岗位（群）354

16.2.5 旅游类岗位（群）356

16.3 法语类职业未来（5～10年）岗位（群）及人才需求预测分析357

16.3.1 翻译与相关行业／专业深度融合产生的岗位（群）357

16.3.2 跨境电子商务类岗位（群）358

16.3.3 涉外旅游类岗位（群）360

16.3.4 教师与相关行业／专业深度融合产生的岗位（群）361

16.4 法语行业分析362

16.4.1 行业发展现状分析362

16.4.2 产业、行业未来发展趋势分析367

后记370