图书介绍

中国人的思维危机2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

宋怀常著著
出版社：天津：天津人民出版社
ISBN：9787201067582
出版时间：2010
标注页数：221页
文件大小：12MB
文件页数：230页
主题词：思维方法－研究－中国

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图书目录

第一章绪论：思维决定命运1

一、中国遭遇“思维危机”1

（一）思辨力不足对个体的影响3

（二）思辨力不足对群体的影响9

（三）如何应对思维危机13

二、思辨与思辨力15

第二章事实：中国人缺乏思辨力18

一、外国人的评价18

二、中国人自己的评价23

三、历史与现实25

第三章个体的角度：缺乏思辨力造成的思维缺陷29

一、“四化”思维30

（一）中国人思维的“四化”倾向：表面化、片面化、简单化、情绪化30

（二）“四化”思维的典型——愤青43

二、逻辑缺陷48

（一）概念模糊49

（二）集合概念与非集合概念54

（三）类比推理55

（四）二元思维57

（五）以偏赅全59

（六）错误推理60

第四章群体的角度：民族、国家与思辨力62

一、民族劣根性与思辨力62

（一）面子第一64

（二）窝里斗70

（三）容不得批评74

（四）敏感自卑76

（五）奴性80

（六）不知反省84

（七）好骂90

（八）神圣化与妖魔化93

（九）盲目崇古96

二、国家治理与思辨力99

（一）思辨力不足影响决策的合理性100

（二）思辨力不足影响对治国理念的理解114

（三）思辨力不足影响制度设计118

（四）思辨力不足影响科技文化的发展125

第五章原因：为什么缺乏思辨力（上）——天性、语言、宗教、传统与思辨力131

一、天性与思辨力131

二、语言与思辨力133

三、宗教与思辨力135

四、传统与思辨力138

第六章原因：为什么缺乏思辨力（下）——教育与思辨力142

一、学校教育中的错误观念144

（一）重知识传授，轻思维训练144

（二）重读书而轻实践160

（三）重理轻文171

（四）把孩子当成“孩子”195

（五）束缚个性发展，强调整齐划一200

二、家庭教育与社会教育203

第七章对策：如何提高思辨力210

一、给教育工作者的建议211

二、给领导干部的建议216

三、给个人的建议217

四、知而不行，只是未知219

后记221