面向明天的教师 小学卷2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一章 学科课程重构1

阅读教学“1+X单元授课教学”2

“辐射式阅读”让课堂优质、高效7

数学生活化教学11

“金字塔”英语教学15

美术“诗画合一”教学20

综合实践课中学科渗透式教学法的应用24

“自主、互助、共享”的综合实践活动教学29

给课程插上“轻负高质”的翅膀32

综合活动“快乐四步”教学36

第二章 内外统一的学科能力发展41

语文“分层次”有效预习法42

语文“自能学习教学法”44

语文阅读教学让学生“唱主角”49

“随文识字”让学生在语文学习中轻盈起飞52

语文自能阅读教学57

数学“前置导学探究式”教学59

数学探究教学62

数学个性化教学67

数学自主高效教学72

数学多元口算教学76

英语词汇多元识记教学79

“两互引探”轻松快乐提升科学素养83

“三加强四深化”，促学科教学发展87

在探究中提升思考力91

让品德回归生活94

以音乐欣赏教学提高学生艺术素养99

小学手球心理素质训练教学102

“意识在前，技法在后”的水墨自主体验教学104

第三章 源于一元论思维的教学模式109

语文“单元整合、五课渐进”教学策略110

语文“学案引领，单元推进式”教学114

语文“八步循环”教学117

低年级语文互助式“三段五步”教学122

小学数学互助式教学125

数学互助测评教学128

科学“玩趣—引导—探究”三步教学131

综合实践小课题研究“三动五步”模式135

科学“五结合”教学法139

立足生活实际，丰富实践活动142

综合实践活动“大课堂”构建教学146

体育学科“三步四环节”学导式教学150

第四章 建构新的教学空间154

“品诵”教学让学生轻松高效地积累语言155

高品位悦读161

国学经典复调咏叹模式教学167

对话教学，轻松语文173

让课堂焕发诗意的光彩179

“三小”教学激活了语文课堂183

诗文语言与思维训练教学187

低年级语文“快乐六环节”课堂教学193

数学“自主+尝试”大容量教学198

数学情境体验教学203

给学生插上隐形的翅膀207

八字高效教学法213

综合实践活动“快乐实践”教学218

第五章 基于改进学习方式的教学224

生活化让作文教学升华225

“生活化体验式快乐作文”教学实践与研究231

赏评是最好的“教法”，学生是最好的“老师”235

数学“设疑·自学·助学·精练”教学241

数学“建构问题意识”教学246

“激、演、比、练、拓”巧构高效课堂248

英语口语训练“六最法”254

综合实践活动“四步指导”258

第六章 探寻成功教学的方法与策略263

搭建平台，助学生快乐成长264

语文“三点一线”识字教学267

语文“主题三段三卡”教学273

数学“六步导学”教学法277

练中学，练后讲280

数学课堂“五自主教学”284

自我体验教学287

英语单词复合记忆法291

英语“五步一体”教学295

科学“小组互助学习”创新教学297

“三动”引领，培养小学生综合实践能力302

信息技才任务驱动教学306

简笔画绘制多彩英语教学画卷310

第七章 调动学习内驱力的评价317

语文课外阅读教学的“多元双促”评价318

语文朗读测评教学322

课外阅读轻学科负担，小组评价促课堂高效324

引领学生自主设计评价数字作业328

自主互助、多元评价332

多元评价，正向引导337

美术作业评价的“3+6”模式341

注重课堂实效，锻造智慧课堂346

第八章 生态与理想的课堂351

语文“快乐拼音”教学352

寓学于乐355

享受数学，体验快乐358

用心教学，让孩子快乐成长362

快乐“听做、说唱、玩演”365

英语和谐教学368

美术“趣味教学”371

美术“趣味”课堂375

音乐“动感快乐”教学378

从情入手，美做铺垫380

趣味学习、快乐实践384

后序：为了孩子们的幸福童年（崔秀梅）389