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第一章 绪论1

第一节 为什么要学习普通话1

一、语音标准1

二、词汇标准2

三、语法标准2

第二节 怎样学习普通话2

一、仔细听2

二、反复练2

三、认真记3

第三节 普通话语音基础知识4

一、音节和音素5

二、元音和辅音5

三、声母、韵母和声调5

第二章 声母发音及训练6

第一节 声母的分类及发音6

一、辅音声母6

二、零声母11

第二节 声母的辨正12

一、分辨n、l及r12

二、分辨zh、ch、sh和z、c、s14

三、分辨f和h15

四、分辨j、q、x与z、c、s16

五、分辨不送气音和送气音16

六、读准普通话零声母的字17

第三节 声母发音训练17

一、按发音部位训练17

二、对比发音训练20

三、绕口令训练21

第三章 韵母发音及训练23

第一节 韵母的结构、分类及发音23

一、韵母的结构23

二、韵母的分类23

三、韵母的发音24

第二节 韵母辨正32

一、前、后鼻韵母的辨正32

二、齐齿呼韵母与撮口呼韵母的辨正33

三、合口呼韵母与撮口呼韵母的辨正33

四、合口呼韵母与开口呼韵母的辨正33

第三节 韵母发音训练34

一、单元音韵母发音训练34

二、复元音韵母发音训练37

三、鼻韵母发音训练39

第四章 声调发音及训练42

第一节 声调概述42

一、声调及其作用42

二、调值、调类、调号42

三、方言声调和普通话声调的区别44

第二节 声调训练44

一、按横排或竖排顺序读下列音节的声调44

二、单音节字声调训练44

三、两字词声调训练44

四、四字词声调训练46

五、声调对比练习46

六、综合训练46

第五章 音节及训练48

第一节 音节的结构48

一、普通话音节的构成48

二、普通话声母、韵母、声调的配合49

第二节 音节的拼读和拼写50

一、音节的拼读50

二、汉语拼音的拼写51

第三节 音节训练53

一、舌根音g、k、h与前鼻韵母en相拼训练53

二、舌尖后音zh、ch、sh、r与单韵母u相拼训练53

三、舌尖后音zh、ch、sh、r与前鼻韵母en相拼训练54

四、边音声母l与鼻韵母相拼训练55

第六章 音变及训练57

第一节 变调57

一、上声的变调57

二、“一”和“不”的变调58

第二节 轻声59

一、什么是轻声59

二、轻声的语音特性59

三、变读轻声的规律59

第三节 儿化60

一、儿化概述60

二、儿化的音变规律61

第四节 “啊”的音变61

一、叹词“啊”61

二、语气词“啊”62

第五节 普通话音变训练63

一、变调训练63

二、轻声训练64

三、儿化训练66

四、“啊”的音变训练69

第七章 朗读训练71

第一节 朗读的技巧71

一、语调71

二、重音72

三、停连73

四、节奏74

第二节 朗读的要求75

一、用规范的普通话语音朗读75

二、把握作品内容，正确确定朗读基调，真切表达76

第三节 朗读训练77

作品1号——《白杨礼赞》77

作品2号——《差别》78

作品3号——《丑石》78

作品4号——《达瑞的故事》79

作品5号——《第一场雪》80

作品6号——《读书人是幸福》80

作品7号——《二十美金的价值》81

作品8号——《繁星》82

作品9号——《风筝畅想曲》82

作品10号——《父亲的爱》83

作品11号——《国家荣誉感》84

作品12号——《海滨仲夏夜》84

作品13号——《海洋与生命》85

作品14号——《和时间赛跑》86

作品15号——《胡适的白话电报》86

作品16号——《火光》87

作品17号——《济南的冬天》87

作品18号——《家乡的桥》88

作品19号——《坚守你的高贵》89

作品20号——《金子》89

作品21号——《捐诚》90

作品22号——《可爱的小鸟》91

作品23号——《课不能停》91

作品24号——《莲花和樱花》92

作品25号——《绿》93

作品26号——《落花生》93

作品27号——《麻雀》94

作品28号——《迷途笛音》95

作品29号——《莫高窟》96

作品30号——《牡丹的拒绝》96

作品31号——《“能吞能吐”的森林》97

作品32号——《朋友和其他》98

作品33号——《散步》98

作品34号——《神秘的“无底洞”》99

作品35号——《世间最美的坟墓》100

作品36号——《苏州园林》100

作品37号——《态度创造快乐》101

作品38号——《泰山极顶》101

作品39号——《陶行知的“四块糖果”》102

作品40号——《提醒幸福》102

作品41号——《天才的造就》103

作品42号——《我的母亲独一无二》104

作品43号——《我的信念》104

作品44号——《我为什么当教师》105

作品45号——《西部文化和西部开发》106

作品46号——《喜悦》106

作品47号——《香港：最贵的一棵树》107

作品48号——《鸟的天堂》107

作品49号——《野草》108

作品50号——《一分钟》109

作品51号——《一个美丽的故事》109

作品52号——《永远的记忆》110

作品53号——《语言的魅力》111

作品54号——《赠你四味长寿药》111

作品55号——《站在历史的枝头微笑》112

作品56号——《中国的宝岛——台湾》113

作品57号——《中国的牛》113

作品58号——《住的梦》114

作品59号——《紫藤萝瀑布》114

作品60号——《最糟糕的发明》115

第八章 说话训练116

第一节 什么是说话116

一、说话的性质和形式116

二、说话的特征116

三、说话的过程117

第二节 普通话水平测试中的“说话”120

一、普通话水平测试中“说话”的特征120

二、普通话水平测试中“说话”的表达方式121

三、普通话水平测试中“说话”的要求123

四、普通话水平测试中常见的“说话”失误125

第三节 说话训练127

一、说话的基本训练127

二、普通话测试中的命题说话训练129

第九章 普通话水平测试135

第一节 普通话水平测试概述135

一、普通话水平测试的对象135

二、普通话水平的评分标准135

三、测试内容和范围137

四、试卷构成和评分137

第二节 普通话水平测试的应对策略与技巧141

一、知识的积累141

二、心理承受能力的培养141

三、应变能力的培养141

四、运用语言的能力142

第三节 计算机辅助普通话水平测试143

一、总体流程143

二、上机考试144

附录149

附录一：常用多音字表149

附录二：因按形声字的声旁读音而造成误读的字161