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序1

前言1

第一章 高等农林教育可持续发展面临的国内背景1

第一节 社会、经济发展对高等农林教育的影响1

一、社会主义市场经济体制建立与发展对高等农林教育的影响1

二、加入WTO对我国农林业与高等农林教育的影响3

三、西部经济大开发和振兴东北老工业基地对高等农林教育资源配置的战略性调整6

四、知识经济初见端倪，对高等农林教育产生动力7

五、社会主义新农村建设对高等农林教育提出新要求9

第二节 我国高等教育的发展趋势及对高等农林教育的需求10

一、我国高等教育发展的新趋势10

二、高等教育的发展对高等农林教育的影响与需求12

第三节 我国农林业发展的趋势及对高等农林教育的需求14

一、我国农林业发展的新趋势14

二、农林业的发展对高等农林教育的需求18

第四节 我国农林科学技术发展的趋势及对高等农林教育的需求19

一、我国农林业科学技术发展的趋势19

二、农林业科学技术发展对高等农林教育的需求22

第二章 高等农林教育的地位、作用与现状分析25

第一节 高等农林教育的地位与作用25

一、高等农林教育的地位25

二、高等农林教育的作用26

第二节 我国高等农林教育的发展现状与分析34

一、高等农林教育的发展状况34

二、高等农林教育发展中取得的宝贵经验52

三、高等农林教育发展中存在的问题54

第三章 高等农林教育可持续发展的内涵与理论依据57

第一节 高等农林教育可持续发展的内涵与特征57

一、高等农林教育可持续发展的内涵57

二、高等农林教育可持续发展的特征65

第二节 高等农林教育可持续发展的理论依据67

一、科学发展观为高等农林教育可持续发展提供了理论支撑67

二、建设和谐社会为高等农林教育可持续发展指明了方向68

三、人的全面发展是高等农林教育可持续发展的出发点和归宿70

第三节 高等农林教育可持续发展的重要意义72

一、高等农林教育的可持续发展是落实科学发展观的内在要求72

二、高等农林教育可持续发展是农林业可持续发展的重要支撑74

第四章 高等农林教育可持续发展的理念、原则与功能76

第一节 高等农林教育可持续发展的理念76

一、高等教育可持续发展理念的确立76

二、高等农林教育可持续发展理念内容77

第二节 高等农林教育可持续发展理论依据与原则81

一、高等农林教育可持续发展的理论依据81

二、高等农林教育可持续发展的原则85

三、高等农林教育可持续发展与农村经济社会互动作用88

第三节 高等农林教育可持续发展的功能91

一、高等农林教育的功能与特征91

二、高等农林教育的功能94

第五章 高等农林教育可持续发展的管理体制创新103

第一节 高等农林教育管理体制与运行机制103

一、我国高等农林教育管理体制的变迁与发展103

二、我国高等农林教育管理体制与运行机制的创新111

第二节 高等农林院校内部管理体制与运行机制118

一、高等农林院校内部管理体制与运行机制的演变与改革118

二、高等农林院校内部管理体制与运行机制的创新126

第六章 高等农林教育可持续发展的宏观结构调整优化132

第一节 高等农林教育结构调整优化132

一、优化高等农林教育布局结构132

二、优化高等农林教育类型结构135

三、优化高等农林教育科类结构136

四、优化高等农林教育层次结构141

第二节 坚持结构优先，正确处理规模、结构、质量、效益的关系148

一、结构是规模、质量、效益的基础、前提和保障148

二、依据我国发展的实际，构建高等农林教育结构体系149

第七章 高等农林教育可持续发展质量与环境保证体系建设155

第一节 高等农林教育可持续发展质量保证体系建设155

一、高等农林教育质量的保证标准与意义156

二、高等农林教育可持续发展的内部质量保证160

三、高等农林教育可持续发展的外部质量保证163

第二节 高等农林教育可持续发展环境保证体系建设168

一、建立绿色生态的自然环境168

二、建立和谐和自主创新的人文环境170

三、塑造科学精神与人文精神融合的大学精神173

四、树立以学生为本的全面发展的教育理念174

五、建设民主、开放、宽容的学术文化176

六、建立民主和平等的管理机制177

第八章 高等农林教育可持续发展的财务管理179

第一节 高等农林教育财务管理的目标179

一、高等农林教育财务管理目标体系180

二、高等农林教育财务管理目标的确定182

三、可持续发展的高等农林教育财务管理目标的选择183

第二节 高等农林教育的收入与支出185

一、高等农林教育收入来源186

二、高等农林教育经费支出结构187

三、建立可持续发展的高等农林教育收入来源渠道188

四、高等农林教育经费支出的管理192

第三节 高等农林教育财务风险198

一、高等农林教育财务风险的分类198

二、高等农林教育财务风险的成因201

三、高等农林教育财务风险的防范204

第九章 教育部直属农林高校可持续发展研究208

第一节 教育部直属农林高校的发展现状208

一、管理体制发生了重大变化208

二、学校规模有较大发展209

三、学科、专业得到进一步提升和拓展209

四、教师队伍的整体水平有所提高211

五、教学质量稳步提高212

六、科研水平迈上新台阶214

七、科技推广服务功能进一步增强216

八、基础设施建设取得较大突破216

九、国际合作与交流迈出新步伐218

第二节 教育部直属农林高校可持续发展面临的机遇与挑战220

一、面对的机遇220

二、面临的挑战222

第三节 教育部直属农林高校可持续发展的战略构想226

一、恰当定位，明确目标227

二、拓展学科布局，逐步建设特色鲜明的综合性研究型大学228

三、深化教学改革，培养拔尖创新人才228

四、深化科研改革，进一步提高科技创新与服务能力230

五、实施人才强校战略，造就和凝聚一支高层次创新人才队伍232

六、加强教育国际合作与交流，进一步提升国际化的水平233

七、深化学校内部管理体制改革，增强学校生机活力233

八、加大教育投入，进一步改善教学条件234

九、倾斜政策，提高生源质量和拓展就业渠道235

十、强化协调机制，加强对高等农林教育发展的统筹和指导235

第十章 都市型高等农林院校可持续发展研究237

第一节 都市与都市型高等农林院校237

一、都市的概念238

二、都市农林高校与都市型农林高校239

第二节 都市型高等农林院校的产生与特点240

一、都市型高等农林院校的产生240

二、都市型高等农林院校的特点与分析243

第三节 都市型高等农林院校可持续发展的标志与对策252

一、都市型高等农林院校可持续发展标志252

二、都市型高等农林院校可持续发展战略与对策254

第十一章 地方高等农林院校可持续发展研究264

第一节 地方高等农林院校的发展特点264

一、何谓地方高等农林院校264

二、地方高等农林院校由来及发展过程266

三、地方高等农林院校的主要特点269

第二节 地方高等农林院校可持续发展的基本内涵与标志272

一、可持续发展——地方高等农林院校的必然选择272

二、地方高等农林院校可持续发展的基本内涵274

三、地方高等农林院校可持续发展的标志277

第三节 地方高等农林院校可持续发展战略对策281

一、努力营造推进高等农林教育发展的社会基础281

二、建立和完善适应市场经济需要的现代高等农林教育制度282

三、深化改革，增强高等农林教育发展的生机与活力283

四、以结构调整为主线，实现规模、结构、质量效益协调发展285

五、加大培养培训力度，努力造就一支高素质的教师和管理队伍286

六、推进教学和科研创新，不断提高教学质量和科研水平287

七、全方位推进地方高等农林院校对外开放288

第十二章 发达国家高等农林教育可持续发展的经验与借鉴290

第一节 国外发达国家高等农林教育可持续发展的概况290

一、若干发达国家高等农业教育的发展290

二、发达国家高等林业教育的发展293

第二节 发达国家高等农林教育可持续发展的特点295

一、发达国家高等农林教育可持续发展的特点295

二、发达国家高等农林教育可持续发展的趋势308

第三节 发达国家高等农林教育可持续发展的经验与启示311

一、发达国家高等农林教育可持续发展的经验311

二、对高等农林教育可持续发展的启示及其思考321

参考文献330