图书介绍

数学课程与教材分析2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

冯国平，彭燕伟，王三福编著著
出版社：成都：西南交通大学出版社
ISBN：9787564355272
出版时间：2017
标注页数：239页
文件大小：35MB
文件页数：248页
主题词：高等数学－教学研究－高等学校

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图书目录

上篇数学课程标准研究1

1 数学与数学课程1

1.1 数学的研究对象1

1.2 数学的特点2

1.3 数学的价值9

1.4 数学教育的价值14

1.5 社会发展对数学的需求17

1.6 数学课程简述19

1.7 数学课程标准27

2 义务教育数学课程标准研究37

2.1 数学课程标准的基本理念37

2.2 数学课程目标41

2.3 数学课程内容的目标解读53

2.4 数学课程内容解读55

2.5 对《义标》核心概念的解读66

3 普通高中数学课程标准研究82

3.1 普通高中数学课程标准的基本理念82

3.2 普通高中数学课程目标解读90

3.3 普通高中数学课程内容标准的解读96

4 普通高中数学课程内容解读103

4.1 数学1内容解读103

4.2 数学2内容解读105

4.3 数学3内容解读107

4.4 数学4内容解读111

4.5 数学5内容解读113

4.6 常用逻辑用语、圆锥曲线与立体几何内容解读116

4.7 统计、概率及计数内容解读119

4.8 导数及其应用内容解读122

4.9 推理与证明、框图、数系扩充与复数引入内容解读124

4.10 数学探究、数学建模和数学文化解读126

5 课程标准下的数学教学135

5.1 对数学学习活动的理解135

5.2 对数学教学活动的理解137

5.3 课程标准理念下的数学教师140

5.4 课程标准下义务教育阶段的数学教学144

5.5 课程标准下的高中数学教学152

下篇数学教材分析研究160

6 数学教材概述160

6.1 教材与数学教材160

6.2 数学教材内容的选择163

6.3 数学教材内容的编排164

6.4 教材的审定与选用166

6.5 我国数学教材发展简述169

7 数学教材分析176

7.1 数学教材分析的内涵、意义与方法176

7.2 数学教材分析的类型179

8 初中数学教材分析185

8.1 人教版《义务教育教科书·数学》分析185

8.2 八年级上册教材分析193

8.3 “全等三角形”教材分析200

9 高中数学教材分析206

9.1 “基本初等函数Ⅰ”分析206

9.2 “函数的应用”分析211

9.3 “空间几何体”分析217

9.4 “统计”分析221

9.5 “平面向量”分析225

9.6 “数列”分析232

参考文献239