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论高等学校思想政治教育是一门科学1

德育教学研究十一年的回顾与展望13

《法学基础》课程建设与教学的回顾和展望22

《形势与政策》课程建设的回顾35

严守党的群众纪律41

论党风和廉政建设54

高等学校后勤管理中的激励问题63

为维护党的纪律而斗争71

教师职业与教师道德78

论党组织和党员在精神文明建设中的责任89

论大学生爱国主义精神的教育和培养101

对高等学校思想政治教育对象的科学分析108

大学生分配现状与思考127

论高等学校思想政治教育工作者的素质133

关于加强思想政治工作的几个认识问题142

社会主义市场经济与高等学校培养目标153

论家庭教育与高等学校德育工作163

走出复印的人生169

实践·思考·实践193

坚持为人民服务的人生观教育198

当代大学生的思想特征及对思想政治工作者的基本要求204

对思想政治工作方法的认识和实践210

重视大学一年级学生的教育管理220

当前大学生的择业心理与择业指导230

加强思想政治工作必须“更新观念”237

高等学校思想政治工作应注意抓好学生“中间层”243

浅析大学生入党积极分子心理特点和教育247

大学生理想教育的几个问题256

引导大学生牢固树立面向经济建设主战场的观念263

思想政治教育的美育方法及其作用268

论高等学校党务干部的素能276

以理服人 以情动人285

中国青年人生观调查293

适应社会主义市场经济，加强大学生的法制教育328

量化考核高等学校共青团学生会学生干部的实践333

青年人生观调查后的思考341

浅谈上好思想政治教育课的几个问题348

论市场经济与高等学校法制教育354

关于大学生经商热的几点思考361

继承和弘扬爱国主义的光荣传统366

加强对学生干部的培养，充分发挥他们的积极作用371

参加军训的收获377

试论当代大学生的思想走向和思想政治工作方法的改进382

小荷才露尖尖角387

后记395