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第一篇 农业职业教育概况1

第一节 全国农业职业院校分布2

第二节 农业职业教育的发展环境5

第三节 农业职业院校的办学状况13

第四节 农业职业院校的办学条件17

第五节 农业职业院校办学层次和专业设置19

第六节 农业职业院校招生和就业状况22

第七节 高等农业职业教育的示范性建设23

附 法国农业职业教育25

第二篇 北京高等农业职业教育综合分析32

第一节 北京都市型现代农业的形成及发展32

第二节 都市型现代农业对高等农业职业教育的要求37

第三节 北京职业教育基本情况41

第四节 北京高等农业职业教育的发展现状46

第五节 北京农业职业教育的特点及评价48

第三篇 农业职业教育能力建设计划的改革实践52

第一节 能力建设的基本理论52

第二节 农业职业教育能力建设计划的组织实施61

第三节 农业职业教育能力建设计划的实施途径67

第四节 实施农业职业教育能力建设计划的实践85

第四篇 高等农业职业教育教学模式的改革实践94

第一节 国际职业教育教学模式类型94

第二节 国际职业教育教学模式综合比较98

第三节 我国职业教育教学模式的改革实践103

第四节 北京高等农业职业教育人才培养模式的创新实践116

第五篇 农业职业院校学分制管理的改革实践120

第一节 农业职业院校的弹性学制和学分制121

第二节 实施弹性学制和学分制的相关问题131

第三节 实施弹性学制和学分制的建议137

第六篇 高等农业职业教育产学研合作的改革实践141

第一节 我国农业职业院校产学研合作的发展轨迹142

第二节 高职院校产学研办学的实践途径144

第三节 农业高职院校产学研存在的问题150

第四节 农业高职院校产学研运行机制153

附1 依托专业办产业，办好产业促专业165

附2 构建高职高专实践教学体系的几点思考171

第七篇 高等农业职业教育服务新农村建设的实践179

第一节 高等农业职业教育服务新农村建设的理论基础179

第二节 北京新农村建设对高等农业职业教育的新要求181

第三节 高等农业职业院校服务新农村建设的路径选择193

第四节 农职院校服务新农村建设的基本途径197

第五节 农职院校服务新农村建设的创新模式207

第六节 农职院校服务新农村建设的政策机制209

附1 以服务为宗旨，以能力为本位，构建应用型人才培养新模式211

附2 浅论职业教育在服务“三农”中的作用220

第八篇 农业职业教育集团化的发展实践227

第一节 职业教育集团化的理论基础227

第二节 国外职业教育集团化的发展实践235

第三节 我国职业教育集团化的发展实践244

第四节 农业职业教育集团化的发展实践252

第五节 组建农业职业教育集团的风险防范263

附1 职业教育集团发展及运作模式初探267

附2 农业职业教育集团化发展的路径选择和风险防范274

第九篇 发展农业职业教育的政策建议283

第一节 树立正确的农业职业教育发展观283

第二节 出台扶持农业职业教育发展的相关政策285

第三节 整合教育资源实现体制创新292

第四节 农业职业院校要加强自身建设293

附 对高等职业教育发展中若干问题的思考298

参考文献306