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第一章 小松到来1

妈妈的直觉1

第一次见面3

特别的学校5

初来乍到5

第二章 师生初战7

初步试探7

约法三章10

针刺疗法12

第三章 灵魂觉醒15

读《四面墙》15

第一次失眠18

暗夜中的恐惧19

师生夜谈20

醍醐灌顶22

指点迷津24

灵魂苏醒30

第四章 重塑形象35

改发型35

换眼镜40

第五章 课程设计43

从数学开始43

理性先行47

古文教学51

同游孔府55

语文教科书57

教材的变迁58

非常规阅读61

诗歌课堂65

智者与孤独67

第六章 引导学琴69

设局69

收网72

学琴76

揭秘78

第七章 学打羽毛球88

羡鱼则结网88

愿赌服输92

打球插曲95

贵在坚持98

打羽毛球的好处100

巩固的重要性102

以旧换新，转移注意103

孩子们为何不运动105

第八章 兴趣爱好121

宜疏不宜堵121

明析词义122

穿梭时光126

人之事，慎乎始130

什么叫“喜欢”？132

第九章 自我导航140

“我”是谁？140

建立抽离感144

反观自我145

学校是什么地方？146

自助者，天助之150

时机的奥妙152

无知者无畏154

摘下眼罩157

第十章 谈音乐160

什么是“流行”？160

话语权在作祟166

理性属于个体168

有比较才能谈鉴赏169

解开锁链173

爱情定律177

动机与自我训练179

专注成就非凡184

音乐的功效188

音乐与灵感193

第十一章 培养动手能力198

水电工入门课程199

动手能力的重要性203

符号与暗示209

找准赛跑对手211

遇蛇练胆213

忧患意识215

训练心理承受力218

建筑工地的实习生220

安装空调机227

第十二章 两次惩罚232

烧钱232

竹条打屁股236

第十三章 引导阅读246

用猎奇心“设套”246

克服“大部头恐惧症”247

实用的武功251

视听结合255

入门之后靠自修258

通过看书获得知识上的自由259