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目录1

引言：知识、信仰与大学1

第一章 问题、概念与理论1

第一节 问题的由来与研究路径2

一、问题来自中国现代化的逻辑2

二、从“政治社会化”研究问题6

第二节 “政治社会化”的概念及其运用9

一、“政治社会化”的概念9

二、“政治社会化”概念在本文的运用14

第三节 理论工具与分析方法17

一、理论工具17

二、分析方法22

第二章 中国现代化过程中的政治社会化24

第一节 现代化的价值向度与政治社会化24

一、现代化及其价值向度24

二、政治社会化在现代化中的意义31

第二节 中国现代化中的政治社会化34

一、1840—1949年：现代化第一阶段的中国政治社会化35

二、1949—2000年：现代化第二阶段的中国政治社会化44

第三章 中国政治社会化中的高等教育52

第一节 政治社会化的体系及其中国模式53

一、政治社会化体系的一般结构53

二、传统中国政治社会化模式58

三、当代中国政治社会化模式62

第二节 中国高等教育政治社会化功能分析69

一、中国高等教育与现代化69

二、中国高等教育的政治社会化功能76

第四章 1978至1989年中国高等教育中的政治社会化取向81

第一节 现代化中知识与信仰的失衡82

一、现代化危机中知识与信仰的失衡82

二、历史性转折与高等教育的使命86

三、现代化发展中知识与信仰的再度失衡89

第二节 信仰危机与薄弱的学校教育92

一、教育理念93

二、教育定位97

三、教育组织99

一、西方思潮及其影响106

第三节 信仰危机与社会环境影响106

二、改革开放中的问题和消极现象的影响111

第五章 1990年后中国高等教育中的政治社会化取向114

第一节 在历史的反思中整合知识与信仰114

一、知识与信仰失衡的再认识114

二、思想政治教育新模式的建立121

第二节 市场经济与信仰重塑124

一、以坚定理想信念为核心的社会主义思想教育125

二、以民主法制观为核心的公民意识教育133

第三节 道德教育与信仰内化140

一、爱国主义：道德教育的切入口141

二、集体主义：道德教育的核心147

三、社会主义：道德教育的价值取向151

第六章 高等教育中价值分配的体系与过程157

第一节 高校政治社会化教育及其体系157

一、“两课”互补：政治社会化教育的主渠道158

二、第一课堂与第二课堂互动：政治社会化教育的良性循环161

三、党政合力与社会参与：政治社会化教育的系统工程164

第二节 高校“两课”教育的过程分析167

一、课程设置及教学内容的发展168

二、教材建设的发展178

三、教学方法的发展181

四、队伍建设的发展187

第三节 高校课外教育的过程分析195

一、校园文化与政治意识培养195

二、社会实践与政治素质培养200

第七章 全球化时代中国高等教育的责任204

第一节 全球化时代高等教育面临的挑战和任务205

一、全球化时代世界高等教育的发展趋势205

二、培育“新政治人”：中国高等教育的责任211

第二节 全球化时代的政治社会化教育213

一、全球化对政治生活的影响213

二、全球化时代的中国政治社会化教育218

第三节 信息时代的政治社会化教育229

一、信息化对政治生活的影响229

二、信息时代的中国政治社会化教育231

结论240

参考文献243

后记254