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第1章 导论1

1.1企业大学的起源及发展历程3

1.1.1企业大学的起源3

1.1.2企业大学的发展历程4

1.2国内外企业大学现状6

1.2.1国外企业大学现状6

1.2.2国内企业大学现状10

1.3企业大学的进化方向12

第2章 仿生管理学与企业长青15

2.1达尔文主义与新拉马克主义17

2.1.1达尔文主义，拉马克主义与新拉马克主义比较17

2.1.2生物DNA与基因20

2.2师法自然——仿生管理学23

2.2.1仿生管理学的发展23

2.2.2企业智商24

2.2.3企业情商28

2.2.4企业DNA及企业基因30

2.2.5企业进化论32

2.2.6基于仿生管理学的企业进化简析35

2.3企业长青分析42

2.3.1企业长青42

2.3.2日美企业长青分析43

2.3.3仿生管理学对企业长青归因48

第3章 新型企业大学——企业进化工程室63

3.1新型企业大学的定义65

3.2传统企业大学与新型企业大学比较67

3.3新型企业大学的作用与工作机理68

3.3.1新型企业大学工作机理模型68

3.3.2新型企业大学对企业智商和企业情商的作用68

3.3.3新型企业大学对企业基因及DNA的作用69

3.3.4新型企业大学价值链分析69

3.4新型企业大学的功能70

3.4.1新型企业大学的八大功能70

3.4.2企业大学是企业进化工程室74

第4章 新型企业大学规划与构建77

4.1企业大学规划的依据79

4.1.1客观依据79

4.1.2主观依据80

4.2企业大学硬件设施规划82

4.2.1建设周期规划82

4.2.2空间规划82

4.2.3设施设备规划83

4.2.4项目进度规划83

4.2.5资金计划83

4.2.6组织实施83

4.3企业大学软件系统规划84

4.3.1企业大学战略84

4.3.2企业大学组织结构84

4.3.3企业大学制度84

4.3.4企业大学师资85

4.3.5企业大学产出要求与标准85

4.3.6企业大学资金计划86

4.3.7企业大学激励与约束措施86

4.4新型企业大学构建模型86

4.4.1新型企业大学组织功能的主要内容87

4.4.2新型企业大学六大组织功能模块之间的关系89

4.5企业大学运营管理89

4.5.1企业大学组织架构90

4.5.2企业大学制度设计93

4.6学习管理95

4.6.1学习需求分析95

4.6.2制订学习计划97

4.6.3组织实施99

4.6.4学习效果评估99

4.7人才开发102

4.7.1人才选拔102

4.7.2人才培养104

4.7.3人才使用113

4.7.4人才管理114

4.7.5人才评价114

4.8知识管理119

4.8.1知识的定义及分类119

4.8.2知识管理简介122

4.8.3知识管理框架125

4.8.4知识管理人员的配置与权责129

4.8.5企业知识管理实施过程130

4.8.6知识管理效果评估131

4.9创新管理134

4.9.1现有创新概念及分类135

4.9.2新型企业大学创新136

4.9.3新型企业大学的创新管理138

4.10基因管理154

4.10.1企业基因诊断155

4.10.2企业基因保护157

4.10.3企业基因复制157

4.10.4企业基因变异158

4.10.5企业基因重组160

第5章 新型企业大学评估163

5.1.评估项目165

5.2企业大学评估流程165

5.3企业大学评估内容、方法及技术167

5.3.1建设方案评估167

5.3.2建设期评估168

5.3.3运营评估169

5.3.4效益评估172

5.4企业大学改进方法与要点174

5.4.1企业自我诊断与改进175

5.4.2聘请第三方机构进行诊断与调整175

5.4.3诊断与改进要点176

附录179

附录1企业大学名录（部分）180

附录2先行者的贡献186

参考文献249