图书介绍

学生发展核心素养视域下的课堂教学指南 初中生物2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

学生发展核心素养视域下的课堂教学指南 初中生物
  • 程锐创主编 著
  • 出版社： 长春：东北师范大学出版社
  • ISBN：9787568134743
  • 出版时间：2017
  • 标注页数：222页
  • 文件大小：28MB
  • 文件页数：232页
  • 主题词：生物课－课堂教学－教学研究－初中

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图书目录

绪论 核心素养基本理论与核心素养落地1

一、核心素养的整体框架1

二、核心素养理论的教学意义8

三、核心素养促进课堂革新14

专题一 基于核心素养的课堂教学设计20

一、以核心素养立场解读教材20

二、以核心素养视角取舍和确定教学内容30

三、以核心素养发展为指向设定科学的教学目标39

四、着眼于学生“学会学习”设计学习策略指导47

专题二 基于核心素养的学生学习活动组织56

一、开展基于真实情境及学生经验的学习56

二、开展基于任务或项目的学习65

三、处理好教与学的关系，有效开展教师引导下的学生自主学习活动75

四、开展基于合作理论的“学习共同体”学习活动83

专题三 基于核心素养的教学模式、课型的选择91

一、消除传统教学模式、课型于核心素养培养的障碍91

二、以核心素养基本理论革新传统教学模式与课型100

三、探索与实践从“生本课堂”向“自本课堂”转化的教学模式109

专题四 基于核心素养的互联网技术应用119

一、认识“互联网十”背景下新型课堂的主要特点和教学价值119

二、建构“互联网十”背景下新型课堂的基本要求及需要避免的问题128

三、“互联网＋”背景下新型课堂的设计137

专题五 基于核心素养的课堂学习评价150

一、采取定性与定量相结合的综合性评价方式150

二、运用基于生长理念的多样化学习评价方法160

三、以形成性评价贯穿于课堂教学各个环节170

四、运用信息技术评价学生的学习发展180

专题六 基于核心素养的听课评课活动191

一、正确把握听课评课的价值取向191

二、努力实现听课评课的视角转换201

三、突出对师生课堂学习活动的观察与分析210

参考文献220

后记221

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