图书介绍

“综合性学习”课堂教学模式研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

牛学文，黄忠杰，骆中成等著著
出版社：上海：上海教育出版社
ISBN：9787544419826
出版时间：2008
标注页数：207页
文件大小：52MB
文件页数：230页
主题词：课堂教学－教学研究－中小学

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图书目录

前言1

“综合性学习”课堂教学模式研究报告1

一、基本概念1

二、研究的背景和意义3

三、研究的理论基础5

四、研究的思路、方法与过程8

五、研究的成果11

六、取得的实效21

七、结论与讨论26

附教学案例28

“综合性学习”课堂教学模式中的学教目标35

一、学教目标概述35

二、学教目标的确定37

三、学教目标的陈述40

附教学案例43

“综合性学习”课堂教学模式中的学习行为49

一、学习行为概述49

二、学习行为现状调查分析52

三、优化学习行为的对策与建议54

附教学案例60

学习行为之一：联系阅读66

一、基本概述66

二、联读法的意义69

三、联读法课堂操作模式71

附教学案例78

学习行为之二：主动问答82

一、基本概述82

二、问答法的意义84

三、问答法的操作模式87

四、问题探讨95

附教学案例96

学习行为之三：自主讨论99

一、基本概述99

二、讨论法的意义102

三、讨论法的操作模式104

四、问题探讨111

附教学案例114

学习行为之四：自评互判116

一、基本概述116

二、评判法的意义117

三、评判法的操作模式123

四、问题探讨132

附教学案例134

“综合性学习”课堂教学模式中的教学行为137

一、教学行为概述137

二、教学行为现状调查分析141

三、一般教学行为的优化策略143

四、具体教学行为的优化策略148

五、问题探讨153

附教学案例154

教学行为之一：引入158

一、基本概述158

二、引入法的意义159

三、主要引入方法162

附教学案例168

教学行为之二：导引170

一、基本概述170

二、导引法的实践背景和意义171

三、主要导引方法173

四、问题探讨185

附教学案例186

教学行为之三：结尾191

一、基本概述191

二、结尾法的现状分析194

三、结尾法的原则195

四、主要结尾方法196

五、问题探讨203

附教学案例204

后记207