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前言1

一、本话题的重要背景1

二、新世纪的严峻选择2

第一章 素质与修养1

第一节 组织原则修养3

一、提高理论水平心要正直、行以公德3

二、注意理性思考心要慈爱、行以敬意5

三、养成理智情绪心要豁达、行以诚恳7

四、锻炼理事能力心要宽容、行以融洽9

五、规划理想模式心要刚强、行以忍耐11

第二节 意志力修养13

一、关于调查工作14

二、调查分析15

三、结论及建议23

第三节 师德水平26

一、新时期加强师德建设的重要意义26

二、热爱学生是教师的天职31

三、教师道德与为人师表44

四、热爱是最好的老师49

五、师德建设做根基59

第四节 健康的心理65

一、客观面对现实，善于控制情绪66

二、性格乐观开朗，善于与人交往66

三、树立美好理想，谨防心理老化67

四、注意科学用脑，积极参加锻炼67

第五节 教学管理能力68

一、教学能力68

二、管理能力92

第六节 创新能力117

一、创新的基本条件117

二、创新的途径118

三、做有新思想的人120

四、班级管理创新能力的培养123

第七节 教育信息化能力125

一、“中学校园计算机文化”面面观125

二、投影在美术教学中的放大效应133

第二章 理论与实践135

第一节 心理健康教育135

一、开展心理健康教育的重要意义135

二、学校健康教育的开展146

第二节 德育与美育170

一、德育170

二、美育180

三、孩子学音乐的启示186

第三节 转化后进生192

一、后进生的成因及转化192

二、促进后进生思想转化的途径193

第四节 提高思学辩念能力200

一、多思200

二、勤学202

三、求辩212

四、有恒215

第五节 减负与组织课外活动215

一、对“减负”的认识216

二、如何提高课间操质量219

三、如何在课外活动中对学生进行思想文化教育224

第六节 加强教育科研工作228

一、北京市中学教育科学研究现状调查报告228

二、在教科研究实践中，提高教师科研水平240

第三章 评价与激励246

第一节 完善教育教学评估机制，实行教师岗位目标管理246

一、完善各项规章制度，讲求可行性246

二、量化工作，年度考核——开进目标管理轨道247

三、狠抓检查督促，严格考评制度247

四、教师的成功是创造出值得自己崇拜的学生247

第二节 激励方式251

一、效益工资是结构工资方案中重要的组成部分，它体现我校教育改革工作分配工作中对关键问题的突破252

二、效益工资依据试行条例，按照规定程序进行评定，它表明我校对教职员工劳动过程严格考核的导向253

三、效益工资制的坚持、完善、发展，它体现对我校各个层次工作人员加强劳动责任感，提高劳动效率的激励254

第四章 启发与感受260

第一节 学高为师 身正为范260

一、重设计，确立“崇尚师德”主线260

二、重感情，打好“崇尚师德”基础263

三、重外化，提高“崇尚师德”水平265

四、重升华，养成“崇尚师德”的定势268

第二节 求实·求精·求索·求创新269

第三节 适者生存健康者胜273

第四节 永不言败永不退缩275

第五节 努力提高理论联系实际的自悟性278

第六节 以身立教无怨无悔281

一、我在政治上能注意自觉执行党的路线、方针政策、工作态度是积极的，办学观点是正确的281

二、我在实践上能注意历史辩证的分析，做好对学校优良传统的继承，勇于在发展中创新282

三、我在管理上能注意层次有序的建设，定位、到位、干好校长的活、做好领导的事284

四、我在队伍建设上能注意“敢用人严用人用其长”，不断强化政治素质、教育理论与实践能力的提高286

第七节 真正做“四实”的人289

一、认真学习邓小平理论，在十五大精神鼓舞下努力开创学校发展新局面289

二、着力推进素质教育、不断提高管理水平、积极争办优秀示范高中291

三、坚决服从国家大局、勇于承担历史责任、继续做无怨无悔终生平凡劳作的人293

第八节 《爱、搏、学》小议295

一、爱之深295

二、搏之辛297

三、学之韧299