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1 绪论1

1.1 哲学心理学时期的动机观1

序言1

1.2 二十世纪上半叶的动机观4

前言7

1.3 二十世纪六七十年代的动机观9

1.4 二十世纪八十年代至今的动机观14

1.5 结论17

2.1 本能论的形成20

2 本能论20

2.2 麦独孤的本能论21

2.3 弗洛伊德的本能论23

2.4 结论34

3 驱力论36

3.1 赫尔及其有关研究36

3.2 驱力问题的早期研究37

3.3 赫尔的驱力论39

3.4 结论44

4.1 马斯洛及其有关研究46

4 需要论46

4.2 需要的层次48

4.3 基本需要的满足53

4.4 基本需要的似本能性质55

4.5 自我实现的追求57

4.6 结论61

5 诱因论62

5.1 巴甫洛夫的经典条件反射研究62

5.2 斯金纳的强化论66

5.3 洛克的目标理论73

5.4 结论79

6 动力论81

6.1 勒温及其有关研究81

6.2 生活空间83

6.3 心理冲突90

6.4 志向水平91

6.5 结论93

7 认知一致论95

7.1 海德的平衡论95

7.2 费斯廷格的失调论101

7.3 结论105

8 成就动机论106

8.1 成就动机研究的传统106

8.2 麦可里兰的成就动机论108

8.3 阿特金森的成就动机论112

8.4 结论120

9 自我效能论122

9.1 班杜拉及其有关研究122

9.2 观察学习及其过程127

9.3 自我效能论132

9.4 结论140

10 自我决定论142

10.1 自我决定论的信息加工模型142

10.2 信息输入144

10.3 因果取向146

10.4 自我决定行为147

10.5 非自我决定行为155

10.6 结论157

11 预言论159

11.1 基本假定：提高控制的动机159

11.2 获得控制163

11.3 扩大控制176

11.4 控制的障碍184

11.5 结论187

12 归因论189

12.1 韦纳及其认知动机观189

12.2 动机归因理论的形成193

12.3 动机的归因理论202

12.4 动机归因理论的应用研究226

12.5 结论234

13 自我调节论：一种整合的动机理论237

13.1 动机概念的限定239

13.2 动机模式的初步构想243

13.3 动机的激发与培养260

13.4 结论269

14 总结与展望271

14.1 动机研究的回顾271

14.2 动机研究的得失275

14.3 动机研究的前景280

参考文献283

后记291