图书介绍

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小学教育学
  • 本书编写组 著
  • 出版社: 西安:西北大学出版社
  • ISBN:9787560428956
  • 出版时间:2011
  • 标注页数:232页
  • 文件大小:87MB
  • 文件页数:235页
  • 主题词:小学教育-教育学

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图书目录

第一章 绪论1

第一节 教育概述1

第二节 小学教育6

第三节 学习小学教育学的意义和方法15

思考题17

第二章 教育与社会的发展18

第一节 教育的社会制约性18

第二节 教育的社会功能25

第三节 教育的相对独立性32

思考题34

第三章 教育与人的发展35

第一节 人的发展概述35

第二节 影响儿童身心发展的因素39

第三节 儿童身心发展的特点与规律45

思考题50

第四章 教育目的51

第一节 教育目的概述51

第二节 我国的教育目的57

第三节 全面发展教育与素质教育62

思考题69

第五章 教师和学生70

第一节 教师概述70

第二节 学生78

第三节 师生关系83

思考题89

第六章 课程论90

第一节 课程与课程理论90

第二节 课程开发97

第三节 我国当前的基础教育课程改革105

思考题110

第七章 教学的基本原理111

第一节 教学概述111

第二节 教学过程120

第三节 教学原则与教学方法125

思考题137

第八章 教学的组织与实施138

第一节 教学的组织138

第二节 教学模式149

第三节 教学评价153

思考题160

第九章 德育的基本理论161

第一节 德育概述161

第二节 德育过程167

思考题173

第十章 德育的组织与实施174

第一节 德育途径174

第二节 德育的方法179

第三节 德育评价185

思考题189

第十一章 教育环境190

第一节 教育环境概述190

第二节 影响少年儿童成长的几种主要教育环境191

第三节 教育环境的整合与优化201

思考题205

第十二章 教师的教育研究206

第一节 教育研究概述206

第二节 教师进行教育研究的基本过程208

第三节 教师进行教育研究的基本方法214

第四节 教师进行教育研究的新进展——校本研究217

思考题221

综合练习题222

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