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1　教学艺术概论1

1.1　教学艺术的本质1

1.2　教学艺术的特征5

2　教学艺术的规律11

2.1　教学艺术的矛盾运动规律11

2.2　教学艺术的运思规律12

2.3　教学艺术的情感规律16

2.4　教学艺术的创造规律17

3　语文教育的艺术20

3.1　教会学生做人的艺术20

3.2　尊重关爱学生的艺术23

3.3　批评的艺术28

3.4　转化后进生的艺术31

4　教会学生学习的艺术36

4.1　学会学习的艺术36

4.2　养成良好学习习惯的艺术40

4.3　积累的艺术45

4.4　积累与创造的艺术48

4.5　语文学习的方法艺术50

4.6　教会学生选择的艺术53

5　发展学生思维的艺术58

5.1　激发和培养学生想像力的艺术58

5.2　培养学生问题意识的艺术60

5.3　创设问题情境的艺术62

5.4　珍惜学生好奇心的艺术65

6　教研的艺术67

6.1　教育科研的艺术67

6.2　说课的艺术69

6.3　上好优质课的艺术71

7　激发兴趣的艺术74

7.1　激发学生学习兴趣的艺术74

7.2　寓教于趣的艺术77

8　改革教学常规的艺术80

8.1　改革教学常规的艺术80

8.2　架构“新课堂”的艺术86

8.3　解放学生的艺术89

8.4　课本剧的教学艺术92

8.5　教学生对歌的艺术94

8.6　指导学生看电视的艺术98

9　教学设计的艺术103

9.1　课堂教学系统设计的艺术103

9.2　备课的艺术106

10　探究的艺术111

10.1 引导学生探究的艺术111

10.2　讨论式教学的组织艺术113

10.3　随文点拨的艺术115

10.4　研究性复习的艺术118

11 教学方法的艺术121

11.1　营造良好课堂气氛的艺术121

11.2　有机结合“三个维度”的艺术125

11.3　语文教学的训练艺术127

11.4　提高学生朗读水平的艺术130

11.5　引导学生学会倾听的艺术132

11.6　古诗词的模糊教学艺术133

11.7 “讲”课的艺术136

12　阅读教学的艺术139

12.1 阅读教学的艺术139

12.2　创新阅读教学的艺术142

12.3　导读的艺术144

12.4　阅读教学文体对话的艺术147

13　作文教学的艺术151

13.1　作文教学的人性化设计艺术151

13.2　在亲身体验中作文的艺术156

13.3　指导学生自由习作的艺术158

13.4　学生自主评改的艺术162

13.5　学生互评作文的艺术165

14　师生互动的艺术170

14.1　课堂师生互动的艺术170

14.2　讨论的艺术174

14.3　角色扮演的艺术176

15　随机应变的艺术180

15.1　课堂随机应变的艺术180

15.2　课堂偶发事件的处理艺术182

16　情感体验的艺术191

16.1　情感体验的艺术191

16.2　体验语文的艺术197

16.3　体验与“体验的课程”204

17　综合性学习的艺术209

17.1　综合性学习的艺术209

17.2　选择综合性学习内容的艺术211

17.3　语文新课程与综合性学习212

附录：216

教会学生思考和创新——我的“立体教学”观&孙春成216

享受“立体教学”——《扔掉可惜》课堂教学实录&孙春成220

引而不发，跃如也——评孙春成《扔掉可惜》一课&钱梦龙230

后记232