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一、海那边的教育1

英伦随思灿烂的历史与厚重的现实1

英伦随思之一寻访不列颠“神话”2

1．工业革命的故乡——曼彻斯特2

2．辉煌的殿堂——牛津、剑桥3

3．石头谱写的乐章——诗一般的建筑7

4．血写的文明——Museum的见证9

英伦随思之二聆听蓝天下的田园牧歌13

英伦随思之三触摸英国文化17

1．帝国残照17

2．让每一天都开心19

3．无处不在的“请”、“谢谢您”、“对不起”20

4．信念的寄托——林立的教堂22

英伦随思之四感受英式教育24

1．永远的社会主题，探索中的教育改革24

2．英国教育结构与考试制度25

3．每个孩子都同等重要26

4．天才教育行动计划29

英伦随思之五学习其实是可以快乐的32

狮城品读一半是水，一半是火35

1．走马观花——初吻新加坡37

2．墙外花香——远飘的文明38

3．国小不要紧，但头脑一定要比别人大41

4．国际友谊节——多族和谐的一次浸濡43

5．CPU与中国心——两种文化融合的新加坡44

6．ABILITY DRIVEN EDUCATION46

7．核心课程与非考试科目47

8．听校友讲故事48

后记50

二、台湾之旅51

1．缘在山中云，情在大海水55

2．同宗同语同话题：超越均等，兼容殊异58

3．聆听大师教诲，更添超常教育信心61

4．古典风范，现代视野：教育的共同追求63

三、文明的愧疚与期盼66

1．人与自然的和谐——世界视野中的公民素质68

2．最美的底色——蓝与白70

3．抹不掉的印记——绿、绿、绿72

4．忘不掉的警语——动物与人同等地位73

5．心灵深处的震撼——都市中的宁静76

6．有序与平和——美丽的规则78

四、新课程的曙光81

1．让每个孩子享受良好的教育81

2．关于教育的沉思86

3．学习的本义89

4．让学校成为每一个孩子可以放声歌唱的乐园99

5．引导教师用“温柔”的眼睛看孩子104

6．引领教师成为具有综合素质和特殊魅力的引路人109

7．追求真实的、有生产力的学校教育科研112

五、关注人的终生发展116

1．与英国学者对话有感120

2．教育应该是朴素的122

3．Coffee or Tea126

4．来自“中学校长国际研讨会”的声音128

5．教育是未来的钥匙131

6．“关键能力”与“素质教育”133

7．中学教育究竟应该教给学生什么136

8．呼唤有道德的教育139

9．以前课本就是世界，现在世界就是课本141

10．春天里，走进中科大，走近少年班精英144

11．有一种心痛151

12．一流考生与一流学生153

13．孩子们的权利155

14．听加德纳说“多元智能”158

15．为孩子开启学习的另一扇窗161

16．卓越绝不是一种表现形式163

17．什么才是孩子们终生发展所需要的166

18．从学生的平凡选择谈教育诚信168

19．人需要盐分，但不能叫人直接吃盐170

20．让国旗飘扬在心中173

21．让孩子们听到花开的声音176

22．又到桂花飘香时180

23．为师德而歌唱182

24．常让泪水盈眶185

25．崇拜我们的学生187

26．教师威严与教育威信189

27．生命的质量其实在思维194

28．渴望群峰耸立的美景196

29．学校应该是孩子们的世界201

30．寻访历史的声音203

31．规模发展与优质学校206

32．简单，才有名人与文化210

33．散谈文化的感染力211

34．学校究竟因谁而美丽218

35．让孩子们聆听春天里生命的故事224

36．课堂文化与问题意识227

37．“项目研究”与“研究性学习”230

38．课堂，真的可以很美，很大234

39．又一次坐在课堂里238

40．听课·评课·品课240

41．课堂观察——学校教学质量管理的起点246

42．课堂，永无止境的田野248

43．家长会议怎样开255

44．再富也要穷孩子257

45．赏识，最大的教育力量260

46．博物馆——文化浸润的大课堂262

47．有一种品质叫坚持265

48．用欣赏的目光看待生活——给绿化工朱家富同志的一封公开信270

49．广泛的倾听，校长工作的一种基本方法271

50．不办“老虎”学校，不当“老虎”校长273

51．服务与引领，管理的真正价值所在275

52．平等中的“首席”277

53．莫让心灵迷失279

54．从屋顶之下走向广阔的田野281

六、我的教育乌托邦302

不把校长当官做——我的职业观303

教育是农业而非工业——我的教育观306

每一个孩子都是一座金矿——我的学生观308

教师是影响学生的一本书——我的教师观310

文化与经营——我的管理观312

后记 说不完，道不尽的教育情思317