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PART Ⅰ前言1

第一章 社区心理学之介绍1

历史背景简介4

专栏1.1临床心理学与社区心理学的差异6

社区心理学的哲学基础与目标10

预防胜於治疗11

专栏1.2初级预防有效吗？14

强调优势与能力15

生态观点的重要性16

尊重多样性17

赋能18

在多种选择中做决定20

行动研究20

社会变迁21

科际合作与统整21

社区意识22

专栏1.3社会心理学、社区心理学与游民22

今日的社区心理学：此领域之进展26

今日的社区心理学：社区心理学能为您提供什么课程？28

大学教育现况28

社区心理学之进阶训练31

本书的计画32

摘要34

第二章 科学研究方法35

科学研究的必要性37

为何要进行科学研究？37

何谓科学研究？38

专栏2.1合并社区心理学原则的物质滥用与HIV/STDs理论41

科学研究的精确性49

社区研究人员即顾问51

传统科学研究的方式52

相关研究53

实验研究55

准实验研究55

运用在社区心理学的其他研究方式56

民族志56

专栏2.2网络系统的断层58

流行病学59

需求评估与方案评量60

社区心理学研究的急迫性与相关陷阱63

科学的政治与政治的科学63

伦理：文化相对论或普遍的人权？65

研究的连续性：多元测量的价值69

专栏2.3为美国少数种族与民族健康建立的一致化资料设定：某些引导的原则69

文化敏感度的重要性72

摘要73

PART Ⅱ社会变迁75

第三章 社曾变迁的重要性75

社会变迁的原因78

人口趋向多元化78

资源日渐衰竭79

责信制度80

专栏3.1非营利组织资金的困境81

基础知识和工艺技术的改变82

社区冲突84

对传统服务的不满85

专栏3.2社区冲突：危机就是转机86

对不同解决方式的期待87

社会变迁的形式89

自发性或是非计画性的改变89

计画性社会变迁92

计画性改变的相关议题93

为什么改变的计画会失败95

摘要99

第四章 创造和协助社曾变迁101

创造有计画的变迁103

公民参与103

专栏4.1社区发展协会105

关於公民参与的议题106

公民参与的优、缺点110

建立关系网络111

专栏4.2大学校园内的民众运动112

关於关系网络的议题114

关系网络的优、缺点114

专业变迁机构：谘询顾问116

关於谘询的议题116

谘询的优、缺点117

利用教育和资讯的传播以制造社会变迁119

关於资讯传播的议题120

教育变迁的优、缺点123

以公共政策为手段的社会变迁123

关於行使公共政策的议题124

专栏4.3性侵害危机处理中心：一项全国性的调查125

公共政策改变的优、缺点128

摘要130

PART Ⅲ 社区心理健康133

第五章 压力、因应和社曾支持：朝何社区心理健康133

心理健康和心理异常的历史记载135

医学模式：精神分析135

行为模式：社会学习理论136

人本模式137

专栏5.1心理保健专家138

压力140

定义140

压力的生理反应141

压力的心理反应141

影响适应和因应的因素142

生活事件是压力的来源142

日常生活的烦琐事件形成压力143

慢性和急性的压力144

环境145

物理环境145

社会心理环境146

初级预防：因应策略147

科学或伪科学的初级预防147

社会支持149

社会支持的相关议题151

支持团体和社会支持的优、缺点154

心理健康相关的资讯和教育157

专栏5.2照护：健康的代价157

运动、休闲娱乐和锻链160

摘要162

第六章 精神异常：在社区中的安置163

关於精神异常的历史记载164

去机构化169

去机构化的许多观点171

专栏6.1 Rosenhan的污名化实验174

常见的机构选择175

评估去机构化的「成效」177

去机构化的远景180

变化中的形象和人口181

民众心理健康供给管道私有化184

针对精神异常个体的方案模式186

持续战斗：我们将往何处去？190

摘要193

PART Ⅳ多元化发展社区心理学195

第七章 社区之社曾服务与人类服务195

西方社会福利制度历史简介197

专栏7.1美国贫穷一隅198

专栏7.2富者愈富？200

专栏7.3葛莱米银行205

特殊社会议题与社会服务206

儿童虐待207

议题范围207

虐待成因207

预防措施209

青少年怀孕211

议题范围211

青少年怀孕原因211

预防措施213

次级预防：怀孕青少年辅导与咨商216

老人216

议题范围216

预防措施218

游民220

议题范围220

游民成因222

预防措施224

摘要227

第八章 学校、孩童与社区229

儿童的早期环境231

日间托育232

日间托育的必要性232

日间托育的影响233

可能补救托育两难措施237

补救教育与早期介入238

公立学校241

校园内废除种族隔离政策、弱势族群与偏见242

历史脉络242

专栏8.1准备就学242

偏见及其伴随而来的问题244

培养教室内接纳差异与多样性之环境246

废除种族隔离政策之影响249

学校和青少年250

学校氛围251

专栏8.2学生对公立学校的回忆253

其他与学校适应相关之因素255

辍学256

校园暴力259

专栏8.3父母离异的孩子262

摘要264

第九章 法律、犯罪和社区267

传统的司法系统269

犯罪的审判过程269

犯罪和犯罪者270

监狱274

受害者和害怕成为受害者277

专栏9.1幸运之屋278

强制实施机构280

以社区心理学的观点著眼於不同司法系统的需求282

预防方法282

预测危险行为282

预防处於危机的个体285

预防犯罪的环境设计287

降低对犯罪的恐懼288

居民参与警察事务289

二级预防：早期介入的成效290

降低青少年犯罪的再犯率290

受害者的早期协助292

专栏9.2针对高危险群青少年的工作292

第三级方案：针对长期司法系统问题的事后介入299

为累犯设计的创新方案299

对受害者的介入303

摘要305

第十章 健康照护307

疾病与健康：社会的不公平311

专栏10.1潮水撑不起我们的船：徘徊在公德心和公共卫生的十字路口是美国对带有HIV/AIDS的外来移民和流亡难民的反应312

公部门与私部门：控管照护314

民众的力量：欠缺的一环315

社区心理学和公共卫生316

行车安全带的使用：道路勇士318

议题的范围318

介入设计以增进安全319

城市vs.乡村的健康320

摘要322

第十一章 社区健康与预防医学323

菸草325

问题的严重性325

拒菸的努力成果329

以社区为基础的方式330

酒精332

问题的严重性332

血液中酒精浓度（BAC）法令334

社区心理学模式335

专栏11.1酒精警告335

违禁药品337

问题的严重性337

可能的解决策略与挑战339

性传染病341

问题的严重性341

可能的解决策略与挑战343

专栏11.2某社区机构中的性传染病（STDs）检测及教育345

人类免疫系统缺陷病毒（HIV）及后天免疫系统失调疾病346

综览346

问题的严重性349

复杂性与争议352

可能的因应之道：以社区为基础的方式353

专栏11.3双语同侪宣导（BPA）方案354

摘要358

第十二章 社区机构心理学361

社区机构心理学与社区心理学共同之处为何？363

社区机构的日常问题366

压力367

专业耗竭368

工作狂369

组织文化369

其他生态环境因素371

专栏12.1社区心理学与失业373

传统机构管理技术375

薪水福利措施375

制度与法规375

机构再造概观377

改造的理由377

组织改造相关议题377

组织全面再造379

改组379

工作生活品质方案380

机构内的团体改造381

建立团队382

品质圈382

协助机构内个人改造383

专业耗竭与压力383

其他议题385

健康：抽菸问题385

家庭议题386

改变工作内容388

重新安排工作内容388

目标管理389

专栏12.2电脑在塑造社区机构所扮演的角色389

预告实际工作情境391

机构的介入辅导能否发挥效用？392

摘要393

PART Ⅴ起始与结束395

第十三章 社区心理学的未来（趋势）395

近代社会及政治议程对社区心理学的影响397

关於未来社会变迁与社区心理学的全面性建议401

资讯的传播401

专栏13.1联合建构的：美国Massachusetts州菸草控制方案402

预防403

行动研究404

多元性议题406

跨领域及不同学科的连结408

社会政策408

摘要409

参考书目411

人名索引457

名词家引469