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导言1

第一章 基督教的产生与神性教育思想的形成1

第一节 基督教产生与发展的社会基础2

第二节 基督教的思想、理论渊源9

第二章 早期基督教会领袖及主要教父哲学家的教育活动与思想23

第一节 早期基督教会领袖的教育活动及思想23

第二节 主要教父哲学家的教育理论30

第三章 奥古斯丁的教育思想63

第一节 生平、教育活动及著述63

第二节 教育思想的理论基础69

第三节 教育目的论76

第四节 人性论、儿童观以及儿童的教育80

第五节 伦理学与道德教育86

第六节 认识论和教学思想90

第四章 西欧中世纪早期的教育思想(6—8世纪)101

第一节 古希腊、罗马文明废墟之上的西欧封建社会102

第二节 欧洲大陆地区神学家的教育思想110

第三节 爱尔兰和英格兰地区的教育实践与思想128

第五章 拜占庭帝国的教育思想137

第一节 拜占庭帝国的社会概况及其对教育的影响137

第二节 拜占庭帝国的教育实践和思想146

第六章 阿拉伯帝国的教育思想168

第一节 阿拉伯帝国的历史与文化168

第二节 《古兰经》教育思想200

第三节 法拉比的教育思想233

第四节 伊本·西那的教育思想250

第五节 安萨里的教育思想271

第六节 伊本·鲁西德的思想及其教育意义295

第七章 西欧中世纪中期的教育思想(8—10世纪)311

第一节 查理曼大帝及加洛林“文化复兴”312

第二节 阿尔琴及其弟子的教育思想365

第三节 伊里杰纳的教育活动及思想393

第四节 阿尔弗雷德大帝的文化学术活动及其影响407

第五节 吉尔伯特的教育活动及其思想423

第八章 西欧中世纪复兴期的教育思想(11—13世纪)437

第一节 西欧中世纪复兴的社会因素440

第二节 西欧中世纪复兴的思想文化因素464

第三节 著名经院哲学家论教育529

第九章 托马斯·阿奎那的教育思想565

第一节 托马斯·阿奎那神学思想体系的形成566

第二节 托马斯·阿奎那论教育的目的与性质578

第三节 托马斯·阿奎那的教育方法论585

第四节 托马斯·阿奎那教育思想的影响595

第十章 经院哲学后期及解体时期的教育思想610

第一节 罗吉尔·培根和爱尔哈特的哲学及教育思想610

第二节 邓斯·司各脱的哲学及教育思想627

结语638

参考文献651

人名索引656