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第一篇 理论研究1

全面深化我校思想政治理论课和中华优秀传统文化课教学改革3

关于加强高校德育课程教学的几点思考9

中国特色社会主义视域下的优秀传统文化教育14

大学生人文素质教育的时代价值25

中国传统音乐教育与高校人才培养34

读《之江新语》谈学生工作40

新形势下加强高校校报育人功能初探——以《对外经济贸易大学报》为例52

高校招生：在教育公平环境中培养人才58

网络环境下高校大学生社会热点教育研究63

加强研究生情商教育68

第二篇 课堂教学79

对外经济贸易大学思想政治理论课改革实践与收获81

微电影讲述中国梦：教学改革的一次成功实践——“思想道德修养与法律基础”课实践教学改革报告94

将“去伪存真”精神贯穿教学全过程——关于“中国近现代史纲要”课教学改革实践的思考103

学生之感——“去伪存真”教学效果分析110

建构主义学习理论视角下的“情景再现”教学——以我校“中国近现代史纲要”课堂为例118

马克思主义基本原理“进头脑”的实践教学途径——“马克思主义基本原理概论”课程的“扶贫开发项目决策模拟”125

双主体互动式教学的探索与思考——“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学改革实践130

思政课堂上的“博士生论坛”——“中国马克思主义与当代”课程教学改革初探136

在思政课教学中辨析网络谣言142

关于马克思主义原理课嵌入中国传统哲学的思考146

让思政课内容进学生头脑的几个关键因素151

大学思想政治理论课实效性研究156

“中国近现代纲要”课实践教学模式设计163

第三篇 实践育人171

学工系统工作十大最新进展173

“大学前成长助力计划”的实施178

实施二三课堂创新活动体系建设工程180

梦想扬帆，实践起航：暑期社会实践活动如火如荼183

国际文化节：贸大校园文化的特色品牌185

系统观下的高校校园文化传播全媒体平台建设——以对外经济贸易大学为例189

微时代的网络思想政治教育推进对策200

新媒体时代的大学生就业思想政治教育208

大学本科生科研创新活动探析214

留学生中国文化体验式教学与精彩案例220

关于在京留学生需求及其在北京世界城市建设中作用发挥模式的调研报告229

中美高校留学生管理模式对比与建议245

第四篇 组织建设253

创新高校学生党建体制机制建设的实践与思考255

基于成就需要理论视角的高校学生党建研究261

“微时代”高校学生党建创新模式研究267

新时期高校辅导员工作的内涵与外延272

高校辅导员对工作环境变化的适应力研究278

班主任制度建设的实践与体会285

高校学习型学生组织建设的路径探究291

为思政课建设提供坚实的组织保证298

后记305