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第一编 幼儿园课程与教育教学3

架起幼儿探索的桥梁——例谈教师指导语的有效性&赵爱云 成莉3

“引”和“导”的艺术——例谈如何发挥教研主持人的有效性&成莉 赵爱云10

孩子心中的世界——解读中班绘画作品《春天来了》&任补兰15

心理诱导——纠正幼儿“挑食”习惯之良策&赵江虹19

勿以恶小而为之&闫丽芳22

积极有效的提问与回应——建构师幼互动的平台&王晓霞24

美术活动中教师常见指导策略研析——以中班美术活动“漂亮的羽毛”教学为例&杨俊丽29

“走进东花园”：师幼互动观察案例分析&闫林林34

第二编 幼儿游戏与教师指导41

支持幼儿在积木搭建中主动学习&贺春梅41

安安和乐乐的动物园&朱建灵44

大班积木游戏——万里长城的搭建&韩慧菲47

大班积木游戏——合作搭建乐趣多&张红51

观察—分析—解读—支持&陈晓华57

积木区的“薯条店”&刘艳红63

积木区的统计小专家&宋书媛67

积木区的新主人&李雪蕊71

以玩伴的身份带领孩子进入积木游戏新天地&李清玲73

小小空竹转起来&李永琴77

面粉的世界&刘彦珍83

游戏中教师适宜的介入，推进幼儿的学习与发展&宋素芬89

大班角色游戏“朵朵汉堡屋”&杨霞93

在游戏中“读懂”孩子&杨晓麟97

把握幼儿心理，实现因人施教&赵江虹101

乐在“棋”中，“棋”乐无穷&刘芳104

座位变变变&胡丽丽111

如何更有效地组织幼儿园区域游戏活动&王姝114

在积木游戏中培养幼儿解决问题的能力&王晓霞118

装箱子游戏&梁艳红 刘兆祥 韩凌120

谁当“奇袭者”？&贾少春123

我们的“城堡幼儿园”——户外大型积木观察记录案例&闫王敏126

让孩子主动参与游戏——开展传统民间游戏“赶小猪”案例分析&王冰131

第三编 玩具与游戏材料137

实木单元积木&赵崇艳137

“磁铁”系列——“磁力体验架”案例&郝俊艳147

影子游戏——面对幼儿求助，教师如何介入&王璇151

理解、支持下的奇思妙想——玩具“蚂蚁阅兵”游戏案例&高洁丽157

百变聪明棒&郭彬164

《不要再笑了，裘裘》绘本活动&杨文静167

绘本：《子儿，吐吐》&杨媛180

数学绘本：《各国的早餐》&赵晓晶193

由绘本故事引发的系列探究活动——《搬过来，搬过去》绘本案例&胡艳芳198

第四编 家园共育209

毛豆不哭了——家园共育，解决小班幼儿分离焦虑&陈晓华209

双胞胎学会“合作分享”变形记&那丽华214

亲子游园的触动&贾少春217

对书不“感冒”的茹茹&闫毅文220

让孩子学会交往&赵海霞222