真情与智慧同行 一位“齐鲁名校长”的成长手记2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

真情与智慧同行 一位“齐鲁名校长”的成长手记PDF格式电子书版下载

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第一章 忆年少，最难忘1

一、给学生一个申辩的机会1

二、“新教室”的留恋2

三、土炕上的班委会3

四、老师的“小助教”4

五、逼出来的厨艺5

六、共赢的“结伴效应”7

七、喜欢源自表扬8

第二章 青葱岁月当自强10

一、向文教讨“公道”10

二、想了一夜，哭了一夜10

三、“新来的女老师了不得”11

四、三年实现三级跳跃13

五、梅花香自苦寒来14

六、“误人子弟就是犯罪”15

第三章 曲径通幽建设路17

一、软磨硬泡借护栏17

二、理直气壮建餐厅18

三、披荆斩棘实验路19

四、女人有泪不轻弹21

五、功夫不负有心人21

六、“老师们失业了”22

七、有一种智慧叫“妥协”23

第四章 点点春意化春光25

一、厕所里的温暖25

二、2元钱的感动26

三、台下更精彩27

四、校园里的春天27

五、草坪上的落叶28

六、闪亮的小星星29

七、彼此的牵挂29

八、珍惜“家中宝”30

九、做打磨璞玉的工匠31

十、好人一生平安33

十一、“家书”的力量33

十二、100条围巾36

十三、参赛的诚信38

十四、责任：把孩子交到您的手中39

第五章 多交流，诉衷肠41

一为了我们共同的“家”41

二、校长应该关注教师的什么42

三、奉献您的智慧44

四、学校是我家，发展靠大家46

五、被“应该做的事”感动48

六、请加入“自愿”的行列50

七、做一个有责任心的教师52

八、教师心态与职业幸福56

第六章 杂事纷纭多思量59

一、差别59

二、罚写“我闯红灯了”60

三、成功的基石60

四、别忘了自己的身份61

五、谁应该买单62

六、偏爱弱小63

七、如何让学生记住你64

八、在实践中学本领65

九、100元钱的纠纷66

十、观念一变天地宽67

第七章 常常静心思得失70

一、准备工作再细些70

二、开学典礼上的群倒现象71

三、“抖包袱”在管理中的运用73

四、课堂上的尴尬74

五、玻璃，谁来擦75

六、有感于孩子们的“上诉”77

七、我被学生问倒了78

八、三思而后行80

九、差点错怪了她们81

十、“理直”亦需“气和”81

十一、一道错题引起的83

十二、雪人的头去哪里了84

第八章 变革成就新篇章87

一、由“一言堂”到“群言堂”87

二、一百只脑袋想事情88

三、藏在心窝的温暖91

四、特殊的一对一会议93

五、阳光总在风雨后95

六、师生同乐校运会96

七、为“女儿”买衣服98

八、变脸的升旗仪式98

九、小栏目，大文章100

十、“家校银行”储蓄教育智慧102

十一、家圆更胜月圆103

十二、家长会之外的问题105

十三、赢得百分之百的支持率107

第九章 善学习，添营养110

一、“教育的艺术”的艺术110

二、“鱼市哲学”的启示111

三、孙双金校长的三把火112

四、有酒吧的奋斗小学114

五、可爱的男孩115

六、小伙伴互助体系117

七、别开生面的校园聚会118

八、Brett校长的一天120

九、营造心灵的家园123

十一、生活就是课堂125

十一、如何对待问题学生127

十二、由“海底捞”想到的129

十三、为着缩小“三五年的差距”130

十四、“创新”的启示133

第十章 安全最重挂心上136

一、冲动是魔鬼136

二、“三个可怜的孩子”之思考137

三、操场上的守望者138

四、防患于未然139

五、无缝管理谈何容易140

六、心中常鸣安全钟141

第十一章 高格必须有境界142

一、蹲下身子与垫高教师142

二、教学机智哪里来143

三、让每一位教师都找到感觉144

四、让每一位教师都得到发展145

五、关注的目光再柔和些146

六、老教师的生理问题148

七、给行路难的老师放个假149

八、冬天里的一把火150

九、不能成为教师的累赘151

十、“走进去，退出来”152

十一、从田径训练谈教师的自觉成长153

十二、把教师的健康揣在心里155

十三、假如我是她157

十四、校长也是“大家”的一员158

十五、用智慧点燃智慧159

十六、商量出来的公正160

第十二章 发展需要计议长163

一、20年后学生记住了什么163

二、善意的谎言164

三、圣诞树的奇想165

四、他知道该怎样做了166

五、“无书面作业”的对策166

六、课间升旗又何妨167

七、留块领地给孩子168

八、让学生满怀期待169

九、为特殊孩子发起的行动171

十、教室里的“开心农场”173

十一、树牌归位了175

第十三章 穷竭思，探真相177

一、什么是真正的教育177

二、学校的教育价值到底是什么178

三、让生命觉醒180

四、“我”是奴隶吗182

五、学生为何要冒充家长183

六、学校是谁的184

七、让家长再感动一次185

八、尊重和信任哪里来185

九、为命运储蓄187

十、与其抱怨不如改变191

十一、教育需要追问192

第十四章 搭台造境助成长194

一、我的一天194

二、联欢会上的窘态196

三、为“原创”叫好197

四、做就是最好的说吗198

五、“三个关键”引领我成长199

六、校长的综合素质201

七、行走在追寻教育家的路上203

第十五章 理念虽高亦要问207

一、“领导的安排就是我的选择”207

二、相信自己，能行208

三、不落下一个学生209

四、从我做起210

五、“情智”理念诞生了211

六、“门牌”文化213

七、开办“大众讲坛”214

八、创办《大众史记》216

九、美丽记忆217

第十六章 研究始能成大方221

一、缩短新教师不适应期221

二、让读书成为教师精神生命的呼吸225

三、建设理想的领导团队230

四、“三为书屋”，奠基五彩人生234

五、让学生拥有自己的节日238

六、为名师设立工作站243

七、蹲点调研，正本清源247

八、情智教师社团显魅力251

九、“零·特”作业带来的256

《真情与智慧同行》后记263