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第一部分 上学期2

九月：一周开始于朗读和持续默读2

第一天2

三次拥抱3

一周，开始于朗读和持续默读8

秋的味道10

有信念的小花12

“够不够”和“一对一”14

第一次习作17

珍贵的礼物19

白色的朗读，白色的倾听24

春园之草25

写在沙上和刻在石头上的28

做舟子，不做纤夫30

温暖而适宜的沃土32

十月：朗读也要备课34

第一次白色朗读34

也是蒲公英的种子38

为什么一定要建立班级书库39

朗读也要备课41

高尔德的建议和“亲近母语”的主张43

晏楚芸的“幸福”46

十一月：第一重要的基本功51

草本、木本51

“不要，不要鼓掌”53

现在必须做的，现在才能做的56

离开了水，是不能学会游泳的60

但有一件事是可以确定的61

123，爬上山65

滚得慢一些，让蝴蝶停在教室66

教师的底气从哪里来71

为什么要给家长布置作业73

这就是纯净75

第一重要的基本功77

特殊的一课83

十二月：一个不能丢，一个不敢丢86

期中测验之后86

123岁的“小木偶”88

一个不能丢，一个不敢丢91

长鼻子啊，长鼻子93

注视——都是跑题惹的祸97

声音里的鲜花100

那是狼102

为什么要写106

22束冬天的阳光108

你听见铃声了吗111

是一不是二115

移民·王子·米花糖119

缠足·勇气·爬山虎的脚124

一月：白净的朗读126

此在的快乐是第一重要的126

“持久而热烈的掌声”129

战胜自己130

白净的朗读131

何况还有诗134

面包棒·少林棒·金箍棒135

聚焦与忽略138

孩子们，辛苦了139

第二部分 下学期142

三月：我在春天的阳台上142

秋千142

只管读，只管读，只管读——《长城和运河》教学实录143

“因为橡子是有生命的！”146

流连忘返——《庐山的云雾》教学实录151

没有什么会消失的154

味道·漩涡·沧浪水——《微笑着承受一切》教学实录160

强迫症164

让你聪明让你笨166

我在春天的阳台上——《雪儿》教学实录170

是时候了175

“爷爷呀！”180

四月：将绘本进行到底185

约翰·帕特里克·诺曼·麦克亨尼西走路去上学185

“煎辛”191

儿童成长需要一对一的关注与呵护——关于期中考试的通知及要求192

将绘本进行到底194

我要花多少时间202

我会首先感到厌倦207

第一支歌210

也是白色朗读212

不要急着回答，不要用语言回答——《狼和鹿》教学后记214

五月：这就是原始森林218

花样母女218

对子·酵头·第一个热馒头——《槐乡五月》教学实录219

“这就是原始森林”223

“你也是大自然完美的创造！”——《奇妙的自然，美妙的你》朗读实录之一229

“套着复习”和“不教之教”236

“我发现”——《争论的故事》教学后记238

听着，看着，享受着——《奇妙的自然，美妙的你》朗读实录之二242

节律244

做能做的，其余交给信仰和祈祷——《奇妙的自然，美妙的你》朗读实录之三249

恭敬美好事物——《奇妙的自然，美妙的你》朗读实录之四254

此时此际261

“我怎会有那么好的一对朋友呢？”263

激活与顺应——《奇妙的自然，美妙的你》朗读实录之五265

在操场上268