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1 音乐与音乐教育1

1—1 音乐1

1—2 音乐教育8

1—2—1 音乐教育的重要性9

1—2—2 音乐教育的变迁17

1—2—3 音乐教育的目标33

1—2—4 音乐教学的内容38

2 如何教歌唱51

2—1—2 呼吸方法52

2—1—1 发声姿势52

2—1 歌唱教学的基本知识52

2—1—3 音域54

2—1—4 发声法指导要点56

2—2 变声期与音乐教育63

2—2—1 变声63

2—2—2 变声期的知识63

2—2—3 变声期的心理概况67

2—2—4 变声期音乐教学的注意点67

2—3 歌唱教学过程与教学要点68

2—3—1 歌唱教学过程68

2—3—2 歌唱教学要点74

2—4 合唱教学法76

2—4—1 轮唱是合唱的准备76

2—4—2 和声音感是合唱的基础79

2—4—3 导入合唱的初步阶段82

2—4—4 合唱编成的形式84

2—4—5 合唱教学要点87

2—4—6 合唱八要90

3 如何教器乐95

3—1 为何要教器乐95

3—2 器乐指导的类型98

3—3 直笛100

3—4 吉他琴106

3—5 班级器乐教学113

3—6 器乐指导上的几个问题119

4 如何教音乐创作123

4—1 音乐创作教学的重要性123

4—2 音乐创作活动的意义125

4—3 音乐创作活动的内容126

4—3—1 节奏的创作活动126

4—3—2 曲调的创作活动138

4—3—3 编曲的经验165

4—3—4 录音创作170

4—3—5 其他音乐创作活动172

4—4 辅导创作活动的教学要点173

5 如何教音乐欣赏175

5—1 音乐欣赏的意义175

5—1—1 音乐欣赏是什麽175

5—1—2 欣赏音乐的反应176

5—2 音乐欣赏的方法180

5—2—1 主题欣赏法188

5—2—2 读谱欣赏法189

5—2—3 分析欣赏法190

5—2—4 技巧欣赏法200

5—2—5 比较欣赏法201

5—2—6 复调音乐欣赏法203

5—2—7 歌乐欣赏法204

5—2—8 音乐欣赏法余论204

5—3 音乐欣赏教学要点206

5—4 一首乐曲的欣赏教学设计211

6 如何教音乐的基础229

6—1 音乐的基础229

6—1—1 重要性229

6—2 听觉的陶冶232

6—1—2 内容232

6—2—1 节奏233

6—2—2 曲调239

6—2—3 和声253

6—2—4 音色255

6—2—5 曲式258

6—3 基础乐理260

6—3—1 什麽是基础乐理260

6—3—2 为什麽基础乐理是重要的261

6—3—3 基础乐理的课程纲要262

6—3—4 基础乐理的教学要点263

6—4 读谱能力的培养265

6—4—1 视唱教学的理想目标265

6—4—2 视唱的基本能力266

6—4—3 视唱教学的方法267

6—4—4 视唱教学的过程273

附录1 教学设计实例279

附录2 高级中学音乐课程标准287

附录3 国民中学音乐课程标准299

附录4 国民小学音乐课程标准311

参考书目335