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藏汉双语“一类模式”教师队伍建设研究 甘南藏族自治州民族类中学田野工作与理论阐释2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

藏汉双语“一类模式”教师队伍建设研究 甘南藏族自治州民族类中学田野工作与理论阐释
  • 虎技能著 著
  • 出版社： 北京：民族出版社
  • ISBN：9787105143207
  • 出版时间：2016
  • 标注页数：327页
  • 文件大小：38MB
  • 文件页数：345页
  • 主题词：藏族－中学教师－少数民族教育－双语教学－师资培养－研究－甘南藏族自治州

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图书目录

导论1

第一章 文献综述14

第一节 核心文献14

第二节 相关文献28

第二章 研究对象基本情况44

第一节 甘南州概况44

第二节 甘南州民族类中学及其藏汉双语“一类模式”教育54

第三章 甘南州中小学藏汉双语教师队伍建设的历史回顾73

第一节 清末民初至新中国成立74

第二节 新中国成立至改革开放78

第三节 改革开放至今83

第四章 甘南州民族类中学藏汉双语“一类模式”教师队伍结构分析93

第一节 数量结构特征及分析93

第二节 性别结构特征及分析99

第三节 年龄结构特征及分析106

第四节 职称结构特征及分析113

第五节 民族结构特征及分析119

第六节 语言结构特征及分析123

第七节 地缘结构特征及分析131

第八节 学历结构特征及分析141

第九节 学缘结构特征及分析158

第十节 专业结构特征及分析171

第五章 甘南州民族类中学藏汉双语“一类模式”跨专业任教现象分析180

第一节 甘南州民族类中学藏汉双语“一类模式”教师所学专业180

第二节 甘南州民族类中学藏汉双语“一类模式”教师跨专业任教现象189

第三节 甘南州民族类中学藏汉双语“一类模式”教师跨专业任教的经历201

第六章 甘南州民族类中学藏汉双语“一类模式”教师队伍建设221

第一节 藏汉双语教师队伍建设的政策221

第二节 甘南州民族类中学藏汉双语“一类模式”教师队伍职前培养230

第三节 甘南州民族类中学藏汉双语“一类模式”教师继续教育256

第四节 甘南州民族类中学藏汉双语“一类模式”教师队伍管理269

第五节 甘南州民族类中学藏汉双语“一类模式”教师队伍“自建设”271

第七章 理论阐释与对策建议282

第一节 影响甘南州民族类中学藏汉双语“一类模式”教师队伍建设的主要因素282

第二节 甘南州民族类中学藏汉双语“一类模式”教师队伍建设的结构与功能分析293

第三节 甘南州民族类中学藏汉双语“一类模式”教师队伍建设策略303

参考文献313

附录321

附录一：甘南州教育行政部门领导访谈提纲321

附录二：甘南州民族类中学校领导访谈提纲322

附录三：藏汉双语教育专家访谈提纲323

附录四：甘南州民族类中学“一类模式”教师访谈提纲324

附录五：甘南州民族类中学“一类模式”学生访谈提纲325

后记326

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