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绪论1

第一章 北京首次申办奥运会4

第一节 首次申奥的历史背景4

一、中国人的“奥运情结”5

二、亚运成功，众盼奥运7

三、申奥决定的出台9

第二节 两年多的申奥历程10

一、奥申委的成立与初期工作11

二、广交朋友，争取支持13

三、民族的凝聚力15

四、《申办报告》中的蓝图18

第三节 首次申奥的结果与思考23

一、“巨人之间的竞争”23

（一）“开放的中国盼奥运”23

（二）“共享奥运精神”26

（三）“真正的大不列颠的申办”27

（四）“柏林感谢世界”28

（五）“相会在欧亚交汇处”29

二、决战蒙特卡洛30

（一）决战前的分析30

（二）最后的冲刺32

（三）两票之差35

三、失利后的思考37

（一）北京不是失败者37

（二）失利的原因分析39

（三）坚定不移地走向世界42

第二章 体育改革的进一步深化46

第一节 体育体制的深化改革46

一、体育体制改革的指导思想46

二、“中山会议”与《国家体委关于深化体育改革的意见》49

三、体育行政管理体制的初步改革54

（一）精简机构，转变职能54

（二）简政放权，建立新的项目管理体制59

第二节 竞技体育职业化探索61

一、“红山口会议”与竞技体育职业化改革的起步61

二、足球职业化改革的尝试66

（一）“棒槌岛会议”与足球职业化改革的初步成效67

（二）足球职业化改革的深入70

三、竞技体育职业化改革的全面展开73

（一）篮球职业化改革73

（二）排球职业化改革76

（三）乒乓球职业化改革78

第三节 体育产业化的探索与实践80

一、体育产业化探索81

（一）关于体育产业81

（二）关于体育产业化82

（三）关于如何认识和培育体育市场83

二、《体育产业发展纲要》的出台84

三、体育产业化的初步实践88

（一）竞赛表演市场88

（二）健身娱乐市场90

（三）体育用品市场92

（四）体育培训市场95

（五）体育中介市场95

（六）体育彩票市场97

（七）体育无形资产市场98

（八）体育旅游市场101

第三章 两个《纲要》与《体育法》的颁发102

第一节 《全民健身计划纲要》的颁布103

一、颁布的背景与过程103

（一）实施“全民健身计划”设想的提出103

（二）对制订与实施“全民健身计划”的研讨105

（三）《全民健身计划纲要》的拟定与颁布107

二、主要内容与基本精神108

（一）《纲要》的主要内容108

（二）《纲要》的基本精神与特点118

三、颁布的意义与反响122

（一）颁布《纲要》的意义122

（二）颁布《纲要》的反响124

第二节 《奥运争光计划纲要》的发布125

一、发布《纲要》的背景与过程126

二、《纲要》的主要内容与基本精神128

（一）《奥运争光计划》的目标128

（二）实施《奥运争光计划》的指导原则129

（三）实施《奥运争光计划》的主要措施130

（四）实施《奥运争光计划》的基本方案134

三、发布《纲要》的重要意义135

第三节 《中华人民共和国体育法》的公布137

一、公布《体育法》的背景与过程138

二、《体育法》的主要内容、基本精神与意义140

（一）《体育法》的结构与内容140

（二）《体育法》的基本精神142

（三）《体育法》的重要意义145

三、《体育法》的初步实施146

（一）贯彻实施《体育法》的主要工作与成效147

（二）需要重视和改进的主要问题150

第四章 体育社会科学、软科学研究的新局面153

第一节 体育社会科学、软科学研究的初步繁荣153

一、“社会主义市场经济与体育”的研究154

（一）1993年“社会主义市场经济与体育”理论座谈会154

（二）1994年全国体育经济问题研讨会156

二、“系统科学与体育”的研究157

三、体育法规体系的研究160

（一）1993年体育法规体系研讨会160

（二）1994年体育法规体系研讨会163

四、“2010年体育发展战略”的研究164

（一）1994年全国体育发展战略讨论会164

（二）1996年体育改革与发展战略讨论会166

第二节 体育社会科学、软科学研究管理的新举措167

一、体育软科学研究专项奖的设立168

二、体育社会科学一级学科地位的确立169

（一）体育社会科学一级学科地位确立前的状况170

（二）体育社会科学一级学科地位确立的过程171

（三）体育社会科学一级学科地位确立的意义173

三、《国家体委社会科学、软科学管理办法》的发布174

第三节 体育社会科学、软科学研究的主要进展177

一、体育社会科学、软科学研究领域的拓宽177

二、体育社会科学、软科学研究方法的更新180

（一）多样化趋势180

（二）实证化趋势182

（三）重视应用数学方法的趋势182

（四）研究成效与存在问题183

三、体育社会科学、软科学学科体系的完善184

四、体育社会科学、软科学研究的主要成果188

（一）应用对策研究188

（二）体育基本理论研究191

第五章 学校体育的改革与发展204

第一节 学校体育的管理204

一、学校体育法规制度的进一步完善204

（一）《中国教育改革和发展纲要》中的规定205

（二）《中华人民共和国教师法》中的规定205

（三）《中华人民共和国教育法》中的规定206

（四）《中华人民共和国体育法》中的规定206

（五）《学校体育工作条例》检查评估细则207

二、学校体育管理机构的调整与新举措207

（一）体育卫生与艺术教育司的组建207

（二）“九五”工作规划的制订208

（三）《初中毕业生升学体育考试工作实施方案》的实施209

（四）强调“加大行政管理力度”的武汉会议210

第二节 体育课教学的改革211

一、体育教学大纲的制订与颁行211

（一）九年义务教育中小学体育教学大纲的制订211

（二）《九年义务教育体育与健康教育教学大纲》的颁发213

（三）《全日制普通高级中学体育教学大纲》的颁发214

二、体育教材的建设216

（一）中小学体育教材建设216

（二）中等专业学校体育教材建设218

（三）普通高等学校体育教材建设218

三、两类课程整体教学改革试验219

四、多种教学模式的改革探索223

（一）中小学的体育教学模式探索223

（二）普通高校体育教学的多项改革225

第三节 课外体育活动的改革227

一、到阳光下、到操场上、到大自然中去陶冶身心227

二、中小学大课间体育活动229

三、“奔向21世纪”象征性长跑230

四、中小学幼儿广播操的创编与推广230

五、学校课余运动训练231

（一）出台培养体育后备人才试点中学评估体系与办法231

（二）表彰全国课余训练试点工作先进学校231

六、举办全国大、中学生运动会232

（一）中学生运动会232

（二）大学生运动会234

第四节 体育教师的培养与培训235

一、体育教育专业课程设置改革236

（一）制订体育教育专业课程基本要求236

（二）制订本科体育教育专业课程方案236

（三）制订本科体育教育专业主干课程教学指导纲要237

（四）制订专科体育教育专业课程方案238

（五）颁布新的《普通高等学校本科专业目录》239

二、体育教师的培训与进修240

（一）举办全国学校体育教研员骨干培训班240

（二）开展青年教师体育教学基本功竞赛241

（三）实施“跨世纪园丁工程”242

第五节 学校体育的科学研究244

一、科研机构与队伍的发展244

二、课题研究的规划与实施246

三、主要研究成果与获奖情况248

（一）《1994—1996年中国学生体质与健康调研报告》248

（二）《学校体育大辞典》251

（三）《深化学校体育教学改革的研究》251

（四）《2000年中国学校体育卫生发展战略目标及对策研究》252

第六章 全民健身计划第一期工程的实施与成效254

第一节 第一期工程的主要措施254

一、开展“全民健身宣传周”活动254

（一）1995年全民健身宣传周255

（二）1996年全民健身宣传周256

（三）1997年以后的全民健身宣传周257

二、实施“全民健身一二一工程”258

（一）国家“一二一工程”258

（二）其他“一二一工程”259

（三）实施“一二一工程”的基本措施259

三、实施社会体育指导员技术等级相关制度260

四、实施中国成年人体质监测262

（一）成年人体质监测前的调研工作262

（二）成年人体质监测的准备工作263

（三）首次成年人体质监测及其结果266

第二节 第一期工程的主要成效270

一、体育健身组织网络和领导体制基本形成270

二、群众体育工作队伍日益壮大271

三、体育健身激励机制和法制管理日益完善272

四、体育健身场地、设施与经费逐年增多273

五、体育健身意识与体育人口不断增加275

第三节 第一期工程的主要经验276

一、实施过程取得的基本经验276

二、发现的问题与对第二期工程的建议278

（一）实施过程中发现的问题279

（二）第二期工程应注意的问题279

（三）第二期工程应抓的重点工作281

第七章 “奥运争光”第一期计划的实施与成效283

第一节 参加亚特兰大奥运会283

一、出征前的准备284

（一）参赛目标与面临的形势285

（二）训练与准备工作286

（三）代表团的组成287

（四）临战序曲288

二、决战亚特兰大289

（一）第一战役（7月20—25日）290

（二）第二战役（7月26—31日）292

（三）第三战役（8月1—4日）293

三、社会反响与启示296

（一）社会反响296

（二）一些启示297

第二节 参加悉尼奥运会300

一、四年的精心准备300

（一）备战训练的科学化301

（二）参赛选手的公开选拔302

（三）代表团的组成302

二、参赛的成绩与收获303

三、获得的基本经验307

第三节 参加和举办其他运动会313

一、参加冬季奥运会313

（一）参加第17届冬奥会313

（二）参加第18届冬奥会314

二、参加世界大学生运动会316

（一）参加第17届大运会316

（二）参加第18届大运会316

（三）参加第19届大运会316

（四）参加第20届大运会317

三、举办与参加亚洲运动会317

（一）参加广岛亚运会318

（二）参加曼谷亚运会319

（三）举办与参加第3届亚冬会322

（四）参加第4届亚冬会322

四、举办与参加东亚运动会323

五、举办全国运动会324

（一）全运会的改革措施324

（二）举办第7、8届全运会327

（三）潜伏的危机与思考329

第八章 北京再次申办奥运会332

第一节 再次申奥的启动332

一、再次申奥的酝酿与决定333

二、再次申奥的态度与原则336

三、再次申奥面对的新问题338

（一）国际奥委会的系列改革338

（二）申办程序的改变339

（三）再次申奥的必经之路340

（四）国际奥委会的特殊规定342

第二节 再次申奥的历程343

一、奥申委的主要工作343

二、申奥口号的提出346

三、申奥的全面参与350

（一）申奥在京城350

（二）申奥在各地354

第三节 再次申奥的成功356

一、决战前的分析357

（一）对申奥对手的分析357

（二）对北京自身的分析360

二、五城市大比拼361

（一）对5个城市的评估362

（二）投票前的较量364

（三）北京梦圆莫斯科367

三、成功后的思索372

（一）不眠之夜372

（二）申奥成功的意义373

（三）成功后的遐想375

第九章 新时期中国体育的新目标与新发展378

第一节 《2001—2010年体育改革与发展纲要》的出台378

一、《纲要》的研制过程379

二、《纲要》的主要内容383

第二节 《关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》的颁发389

一、《意见》颁发的背景389

二、《意见》的主要内容391

第三节 新时期中国体育的新成就395

一、体育科学研究的新成果395

（一）奥林匹克运动的研究成果395

（二）体育经济学的研究成果397

（三）运动心理学的研究成果398

（四）运动训练学的研究成果399

（五）运动医学的研究成果400

（六）运动生理学的研究成果401

（七）国民体质研究成果402

二、体育产业化的新进展403

（一）竞赛表演市场403

（二）健身娱乐市场404

（三）体育用品市场405

（四）体育中介市场406

（五）体育无形资产市场407

（六）体育彩票市场407

三、学校体育改革的新举措408

（一）中小学校体育课程标准的制订与试行408

（二）普通高校《体育课程教学指导纲要》的颁发与实施410

（三）《学生体质健康标准》的颁行412

（四）全国学生体质与健康调研415

四、社会体育发展的新景象416

（一）社会体育的新举措417

（二）社会体育工作的主要成效421

五、竞技体育取得的新成就423

（一）国家足球队挺进世界杯424

（二）成功举办并参加第21届世界大运会425

（三）第9届全运会圆满成功426

（四）第19届冬奥会实现金牌突破427

（五）釜山亚运会第六次蝉联第一428

（六）雅典奥运会创历史最好成绩429

（七）第10届全运会的改革创新431

（八）其他竞技体育成就433

大事记436

主要参考文献446

后记449