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第一章 全日制义务教育语文课程标准1

第一节 语文课程标准制订的时代背景及其指导思想1

第二节 语文课程标准的主要内容5

第三节 贯彻实施小学阶段语文课程标准应注意的一些问题17

第二章 新课程理念下的小学语文教材19

第一节 小学语文教材的作用19

第二节 小学语文教材编写的新理念20

第三节 几种小学语文教材的编写特色23

第四节 使用小学语文教材应注意的问题32

第三章 新课程理念下的识字与写字教学35

第一节 汉语拼音教学35

第二节 识字教学51

第三节 写字教学73

第四章 新课程理念下的阅读教学90

第一节 阅读心理90

第二节 阅读教学的目标94

第三节 阅读教学的实施104

第四节 改革阅读教学应注意的主要问题153

第五章 新课程理念下的写作教学161

第一节 写作心理161

第二节 写作教学的目标167

第三节 写作教学的实施172

第四节 写作教学优化的策略190

第五节 改革写作教学应注意的问题203

第六章 小学语文口语交际教学209

第一节 口语交际心理209

第二节 口语交际教学的目标212

第三节 口语交际教学的实施216

第四节 口语交际教学应注意的问题223

第七章 小学语文综合性学习226

第一节 综合性学习的内涵226

第二节 综合性学习的目标231

第三节 综合性学习的实施233

第四节 综合性学习实施应注意的问题256

第八章 优化小学语文教学的技巧和艺术（上）260

第一节 关于课文的分析260

附：人教版、苏教版、北师大版小学语文实验教科书不同学段课文分析示例265

第二节 关于德育的渗透326

第三节 关于美育的熏陶332

第九章 优化小学语文教学的技巧和艺术（下）350

第四节 关于预设与生成350

第五节 关于学习方式363

第六节 关于教学环节369

第七节 关于教学语言386

第八节 关于教学板书390

第九节 关于现代教学媒体的运用403

第十章 新课程理念下的小学语文教学评价413

第一节 小学语文教学评价概述413

第二节 学生语文学习质量评价的实施417

第三节 小学语文课堂教学评价的实施440

附录：全日制义务教育语文课程标准（实验稿）450

主要参考文献475