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理论篇1

模式构建1

一、提出1

（一）教育思想的历史回顾3

（二）当前我国教育现状的反思26

二、内容35

（一）兴趣——课堂教学的前提36

（二）发现——课堂教学的基本过程47

（三）合作——课堂教学的基本组织形式55

（四）创新——课堂教学的最高理念61

三、追寻69

（一）国内外关于兴趣的研究69

（二）国内外关于发现的研究85

（三）国内外关于合作的研究91

（四）国内外关于创新的研究96

四、探索101

（一）酝酿与提出101

（二）形成与实施105

（三）完善与推广111

（四）成果与思考113

实践篇117

学科模式117

政治课“六步教学”模式&禹淑莲117

阅读课“三读三得一拓展”教学模式&樊豫陇121

口语课“导、思、练”教学模式&杜慧敏125

数学课“助探式”教学模式的设计与实践&赵龙德129

“双情景”教学模式在物理教学中的应用&张遂生135

物理课“问题教学”模式初探&姜广智139

生物解剖实验课教学模式探究&陈光磊145

集体性教学模式的课堂设计&杜红梅150

体操课学练教学模式探究&高美红153

科研论文157

论新形势下教学工作激励机制的建立与完善&张建航157

素质教育：以语文为例艺术地说&安春华164

小文章·大世界——《笑》境界开拓的三阶段&付秀峰171

乐学·会学·学活——“兴趣、发现、合作、创新”在数学教学中的应用&张香伟176

美术教学中的兴趣、发现、合作、创新&刘志阁 郑跃丽186

激发学习兴趣 培养创新意识&陈军宏194

CAI在历史教学中的运用&刘毅198

是谁放逐了语文的灵魂——对中学语文教育失落文学性的思索&金伟东202

21世纪语文教师应有的角色素质&宋顺有209

化学教学从教能力的培养&秦会安 徐春霞213

化厚为薄 变薄为厚——历史教材处理之我见&季红丽216

创设历史情景 感悟历史真谛&张红军221

历史教学中的美育略论&吴风池224

创新型课堂心理气氛的创设&孙惠利229

谈体育专业班女篮的远投训练&王建永233

教之以法 点谱成音——谈培养学生乐感的五种方法&李炳森237

成果篇243

教学设计243

合理消费——消费者的选择&张桂花243

依法维权——消费者权益的保护&禹淑莲247

祝福&白玉红252

儿童化口语&杜慧敏259

坐标轴的平移&赵龙德262

单摆&杨保河269

自由落体运动&张遂生273

钠&徐春霞277

遗传的细胞学基础&王智红282

Oral Reports&白杨289

Abraham Lincoln&陈军宏293

戊戌变法&刘毅299

火山和地震&周红杰303

记忆过程的分析&郭玲308

初识电子表格EXCEL&孟庆伟313

前滚翻、跨越式跳高&高美红318

教学案例322

合理消费——消费者的选择&张桂花322

祝福&白玉红329

儿童化口语&杜慧敏338

等比数列前n项的和&张香伟347

钠&徐春霞358

遗传的细胞学基础&王智红365

戊戌变法&刘毅376

导入新课的技能及初步训练&段玉敏387

记忆过程的分析&郭玲392

前滚翻、跨越式跳高&高美红399