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绪论1

第一章 新建地方本科高校的发展与特征10

第一节 新建地方本科高校的缘起与发展10

第二节 新建地方本科高校的数量和类型19

第二章 大学的现代化变革——社会服务职能演变26

第一节 洪堡——柏林大学与高校职能发展26

第二节 “威斯康辛思想”与大学的社会服务30

第三节 美国高校全方位社会服务观念的确立34

第四节 中外学者对大学社会责任的争论37

第三章 为社会主义建设服务是我国高校的价值主体41

第一节 社会服务职能在中国高等教育史上的演进41

第二节 为社会主义建设服务是中国现代高等教育价值主体47

第三节 高校社会服务内涵与本质特征54

第四节 我国高校社会服务的内容与形式理论探讨59

第四章 教学服务型大学的理念与特征65

第一节 高校分类方法比较研究65

第二节 从高校职能的视角探索新的高校分类法87

第三节 中国特色教学服务型大学的内涵和基本特征93

第五章 新建地方本科高校社会服务的实践探索102

第一节 新建地方本科高校社会服务的间接形式102

第二节 新建地方本科高校社会服务直接形式109

第三节 地方高校与研究型大学社会服务模式比较研究114

第六章 高校社会服务的主要实现方式——产学研合作及其异化123

第一节 产学研合作概念及其发展演变123

第二节 中国大学产学研合作模式比较研究129

第三节 新建地方本科院校的产学研合作139

第四节 异化的产学研合作152

第五节 国外典型的产学研创新模式及其对我国的启示161

第七章 新建地方本科高校社会服务存在问题167

第一节 新建地方本科高校社会服务理念问题168

第二节 内部管理运行机制问题172

第三节 教师队伍问题173

第四节 高校社会服务外部环境问题174

第八章 正确定位，创建教学服务型大学179

第一节 新建地方本科高校的科学定位179

第二节 重新审视大学理念，统整新建高校的职能关系186

第三节 教学服务型大学是地方新建本科高校较好的出路189

第四节 新建地方本科高校建设教学服务型大学的动力分析189

第五节 建构科学有效的高校社会服务职能的评价体系195

第九章 教学服务型大学的发展战略202

第一节 转变职能，回应时代变革202

第二节 改革校内组织机构以适应教学服务型大学的要求208

第三节 建构高校-社区良性互动关系211

第四节 政府角色——社会服务保障体系的建构216

第五节 创新社会服务方式，服务区域经济发展217

第十章 南阳理工学院社会服务纪实223

主要参考文献245