高校马克思主义理论教学与研究文库 分化与整合 社会转型期的思想政治教育研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一篇 社会转型期的意识形态工作3

第一章 意识形态工作是党的一项极端重要的工作3

一、充分认识意识形态工作的极端重要性3

二、意识形态工作的根本任务和着力点7

三、意识形态工作的基本要求和基本遵循10

第二章 改革开放以来我们党意识形态建设的基本经验13

一、坚持意识形态发展与经济、政治发展的统一13

二、把坚持马克思主义同推进马克思主义中国化结合起来16

三、把坚持指导思想的一元性和思想文化的多样性结合起来18

四、坚持先进性和层次性的统一20

五、意识形态工作的几点启示22

第三章 增强中华文化认同的几点思考25

一、增强中华文化认同的重要性25

二、当代中华文化认同面临的主要挑战29

三、增强中华文化认同的对策建议32

第四章 多样与统一——谈当代中国人的思想稳定37

一、当代中国必须高度重视思想文化的统一和思想领域的稳定37

二、当代中国正面临着严重的思想文化裂变带来的精神问题40

三、通过对多元思想文化的整合维护思想稳定43

第五章 巩固马克思主义在高校意识形态工作中的指导地位48

一、巩固马克思主义在高校意识形态工作中指导地位的重要性49

二、当前高校马克思主义理论教育方面存在的主要问题52

三、加强高校马克思主义理论教育的几点思考53

第二篇 马克思主义中国化研究59

第一章 我们为什么需要马克思主义？59

一、马克思主义是具有世界性意义的科学59

二、马克思主义切合了中国人民的需要65

三、马克思主义开辟了通向真理的道路69

第二章 论马克思主义中国化的三大要素74

一、弄清楚什么是马克思主义是实现马克思主义中国化的前提74

二、准确把握中国实际是马克思主义中国化的关键78

三、准确把握时代性质是推进马克思主义中国化的条件82

第三章 国际金融危机与马克思主义时代化86

一、顺应时代要求推进马克思主义的时代化86

二、回应时代的挑战科学解释国际金融危机的根源89

三、加强对当代资本主义的研究92

四、加强对社会主义的研究95

第四章 提高马克思主义大众化实效的思考98

一、澄清“马克思主义大众化”认识上的误区98

二、直面马克思主义大众化面临的挑战102

三、改进马克思主义大众化的方式方法105

第五章 当代中国马克思主义研究的使命担当108

一、必须树立综合创新意识108

二、高度关注事关人类未来的重大理论研究112

三、在研究方法和人才培养上实现重大突破116

第三篇 思想政治理论课教育教学研究125

第一章 新中国成立以来高校思想政治理论课建设125

一、从新中国成立到改革开放前的思想政治教育125

二、改革开放时期的思想政治教育131

三、高校思想政治理论课程体系演化的启示145

第二章 将立德树人贯穿于学科与课程建设全过程148

一、马克思主义理论学科建设和思想政治理论课教育的根本目标是培养人149

二、学科建设和思想政治理论课建设在人才培养方面面临的新形势分析152

三、围绕立德树人推进学科建设和课程建设体系创新的主要任务154

第三章 充分发挥高校教师在大学生思想政治教育中的关键作用158

一、培养社会主义建设者和接班人的关键在教师159

二、高校所有教师都应自觉承担起对大学生进行思想政治教育的责任162

三、面对新形势新任务，必须不断加强教师队伍建设165

第四章 社会转型期高校思想政治教育遇到的挑战169

一、当今世界的国际环境和国际政治斗争对思想政治教育提出了新的挑战169

二、社会主义发展处于低潮对高校思想政治教育提出了严峻挑战171

三、信息网络化对高校思想政治教育提出了新的挑战173

四、社会转型期的各种矛盾和问题对思想政治教育提出了严峻挑战176

第五章 提高思想政治理论课教学实效的基本途径180

一、教材建设是提高思想政治理论课教学实效的基础180

二、高质量的师资培养是提高思想政治理论课教学实效的关键184

三、加强科研是提高思想政治理论课教学实效的核心186

四、学科建设是提高思想政治理论课教学实效的依托189

五、加大投入是提高思想政治理论课教学实效的基本保证190

第六章 用中国化马克思主义武装青年大学生192

一、准确把握“概论”课教学目的、教学内容和教学基本要求192

二、正确处理“概论”教学中的几个重大关系198

三、努力提高“概论”课的教学实效202

第四篇 学科体系与话语体系建设209

第一章 马克思主义理论学科与思想政治理论课的关系209

一、马克思主义理论学科建设与思想政治理论课教学改革和发展是相伴相随的209

二、马克思主义理论学科建设与思想政治理论课建设是相互联系、相互促进的214

三、加强马克思主义理论学科和思想政治理论课建设的建议217

第二章 关于马克思主义理论学科建设的保障机制219

一、马克思主义理论学科建设的保障机制方面存在的问题219

二、建立切实可行的马克思主义理论学科建设保障机制222

第三章 马克思主义理论学科的教学管理体制230

一、加强马克思主义理论学科教学管理体制和保障机制建设的紧迫性230

二、马克思主义理论学科教学体制存在的问题233

三、建立科学的马克思主义理论学科的教学管理体制236

第四章 从整体上推进马克思主义研究和学科建设240

一、建设内容上把握马克思主义理论和学科的整体性240

二、建设主体上形成整体性的研究与建设力量244

三、建设平台上着力搭建整体建设的平台245

四、管理机制上形成齐抓共管的建设格局247

第五章 增强理论自觉与理论自信，构建中国特色话语体系249

一、正确认识改革开放以来我国哲学社会科学发展取得的成就250

二、理性看待当前我国哲学社会科学学术话语体系存在的问题253

三、科学判断当前建立哲学社会科学学术话语体系的形势255

四、积极探索创立中国特色哲学社会科学学术话语体系的思路257