学术伦理规制 研究生学术道德建设的新思略2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

学术伦理规制 研究生学术道德建设的新思略PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

绪论1

一、问题的缘起：大规模多规格培养条件下的研究生学术道德问题1

（一）研究生学术道德建设：历程与特征2

（二）研究生学术道德建设：问题与困惑8

（三）研究生学术伦理规制：一种新思路11

二、研究现状与趋势12

（一）文献检索工作框架13

（二）近期研究状况：以阐释研究生学术不端行为为中心15

（三）目前研究生学术道德问题研究：特点与问题24

（四）研究生学术道德问题研究的范式转换：方向与前景28

三、研究目标与内容29

四、研究思路与方法29

五、研究价值与创新31

第一章 概念基础与理论阐释33

一、学术伦理的概念认知33

（一）从与学术的连带关系中来理解35

（二）从与科技伦理的区分中来理解36

（三）从与学术道德的联系中来理解38

二、学术伦理的主体关系39

（一）学术的多重性：从学术的归属样态谈起39

（二）表现为一种关系的学术伦理41

三、学术伦理的结构关系45

（一）有关应用伦理学的两种观点45

（二）学术伦理的理论架构47

四、学术伦理的属性与功能49

（一）学术伦理的属性49

（二）学术伦理的功能51

第二章 身份与困惑：学术伦理视域中的研究生56

一、研究生的身份定位56

（一）研究生的身份：从一位研究生的迷茫谈起56

（二）研究生的学术人身份：多个维度的考察57

二、研究生学术道德失范的表现及实质64

（一）学术不端：学术道德失范的表现64

（二）学术伦理失范：学术道德失范的实质71

三、研究生的学术伦理关系及困惑74

（一）研究生的学术伦理关系74

（二）研究生的学术伦理困惑75

第三章 何为规制：学术伦理规制的理论认识78

一、学术伦理规制的内涵与特性78

（一）学术伦理规制的内涵78

（二）学术伦理规制的特性80

二、学术伦理规制的机理和框架84

（一）学术伦理规制的运行机理84

（二）学术伦理规制的实施框架89

第四章 为何规制：现状调查与动因解析92

一、研究生学术伦理水平现状调查：基于情景故事投射92

（一）背景介绍92

（二）问卷编制96

（三）调查程序98

（四）结果发现99

（五）分析与讨论107

二、研究生学术伦理失范的动因解析108

（一）自我认同与学术伦理失范108

（二）学术伦理失范的外在因素：主体关系范围扩展110

（三）学术伦理失范的内在因素：伦理关系认知缺失112

（四）结论与启示116

第五章 如何规制（一）：学术伦理规制的价值基础118

一、学术伦理价值观的背景概述118

二、学术伦理价值观体系的建构要求122

三、多维的学术伦理价值观体系124

（一）核心伦理：学术伦理的核心价值观125

（二）纵向伦理：学术伦理的“底线”与“上标”130

（三）横向伦理：学术伦理的三个层面137

第六章 如何规制（二）：学术伦理规制的制度保障146

一、学术伦理制度化概述146

（一）学术伦理制度化的内涵146

（二）学术伦理制度化的必要性147

（三）学术伦理制度化的可能性148

（四）学术伦理制度化的效用149

二、研究生学术伦理规制的制度体系151

三、研究生学术伦理制度的文本建设153

（一）学术伦理准则154

（二）学术伦理制度162

（三）学术伦理制度的操作细则166

（四）学术伦理法166

第七章 如何规制（三）：学术伦理规制的组织170

一、学术伦理委员会170

（一）学术伦理委员会的产生背景170

（二）学术伦理委员会的属性及职能173

（三）学术伦理委员会的设置及人员配备174

二、以研究生院为核心的学术行政管理组织175

（一）承担角色176

（二）具体职责176

三、以导师为中心的基层学术组织177

（一）建构并维护一种稳固的伦理关系177

（二）导师及其他成员的伦理责任178

四、研究生自治组织179

五、学术专业行会180

第八章 如何规制（四）：学术伦理规制的实施181

一、研究生学术伦理评估181

（一）学术伦理评估内容181

（二）学术伦理评估策略183

（三）学术评估结果的应用184

二、研究生学术伦理教育184

（一）学术伦理教育的意义与作用184

（二）学术伦理教育的内容与手段186

（三）学术伦理教育的策略与方法190

三、研究生学术伦理宣传191

（一）学术伦理宣传的意义与作用191

（二）学术伦理宣传的内容与手段192

（三）学术伦理宣传的策略与方法192

四、研究生学术伦理问责194

（一）学术伦理问责的实质194

（二）学术伦理问责的类型195

（三）学术伦理问责的操作程序195

（四）学术伦理问责的工作原则199

五、研究生学术伦理支持203

（一）学术伦理支持的内涵与效用203

（二）学术伦理支持的策略与方法204

未竟的结语207

学术伦理，需要的是整体而持久的行动207

附录209

1研究生学术道德建设工作访谈提纲209

2研究生情景故事投射问卷211

后记214