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第一章 生命、生命观、生命观教育概述1

一、生命的起源1

（一）诠释生命1

（二）生命的起源8

（三）生命的特征14

二、生命观的历史类型19

（一）何为生命观19

（二）我国生命观的历史类型20

（三）西方文化的生命观31

（四）马克思主义的人学生命观34

三、生命观教育38

（一）何为生命观教育38

（二）外国生命观教育给我们的启示41

（三）我国生命观教育的经验及教训48

第二章 当代大学生生命观的生成根源62

一、理论渊源62

（一）西方哲学的生命观62

（二）马克思主义的生命价值观66

二、文化背景69

（一）中国传统文化中的生命哲学思想69

（二）现代文化对生命的人文关怀74

三、现实根由81

（一）大学生主体内在因素81

（二）社会、家庭、学校外在客观因素85

第三章 当代大学生生命观的四重主题及基本特征89

一、当代大学生生命观的四重主题89

（一）生命与自我90

（二）生命与自然92

（三）生命与社会94

（四）生命与自由95

二、当代大学生生命观的基本特征106

（一）能较好地珍爱生命并追求生命的价值106

（二）对于自杀基本上有正确的认识107

（三）对于学校实施生命教育有强烈的渴求111

（四）绝大多数大学生都在积极追求生命的和谐115

第四章 当代大学生生命观的基本内涵118

一、生命本质观120

（一）何为生命本质120

（二）探寻生命之本质122

二、生命价值观128

（一）何为生命价值128

（二）追求生命之价值132

三、生命过程观136

（一）何为生命过程136

（二）了解生命之过程138

四、生命存在观142

（一）何为生命存在142

（二）珍惜生命之存在148

五、生命修养观153

（一）何为生命修养153

（二）加强生命之修养156

六、生命境界观160

（一）何为生命境界160

（二）提升生命之境界164

第五章 当代大学生生命观教育的理性选择170

一、生命观教育是大学生生命观生成的本体动力170

（一）生命观教育是大学教育题中应有之义170

（二）大学生生命观教育的目标及主要内容173

二、当代大学生生命观教育的规律185

（一）科学的指导思想是当代大学生生命观教育的灵魂185

（二）“以人为本”的教育理念是当代大学生生命观教育的主题195

（三）理论联系实际是当代大学生生命观教育的关键203

（四）提高生命的质量是当代大学生生命观教育的归宿209

（五）树立正确的生死观是当代大学生生命观教育的重点216

三、当代大学生生命观教育的对策选择228

（一）开发课堂潜能，激发大学生的生命价值。228

（二）加强审美教育，以美育促进大学生的生命价值体验231

（三）开展校园文化活动及社会实践活动，培养生命情感234

（四）实现德育与心理健康教育的双向结合237

（五）为大学生创造良好的生命价值教育环境238

参考文献241

后记249