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第一篇 教育技术概论3

第一章 教育技术发展简史3

第一节 科学技术对教育发展的影响3

第二节 教育技术历史发展概况4

第三节 我国现代教育技术的产生和发展7

第二章 教育技术的概念和研究范畴11

第一节 教育技术的定义11

第二节 教育技术的研究范畴15

第二篇 教学媒体的理论与技术19

第三章 教学媒体概述19

第一节 教学媒体的含义19

第二节 教学媒体的分类和特性23

第三节 教学媒体的选用原则和依据28

第四章 传统教学媒体32

第一节 课本32

第二节 教学板34

第三节 图表36

第四节 模型37

第五章 视觉媒体39

第一节 幻灯机39

第二节 投影器46

第三节 教学银幕50

第四节 摄影基础知识52

第六章 听觉媒体100

第一节 听觉特性100

第二节 常用听觉媒体103

第三节 听觉媒体的特点及教学功能116

第四节 听觉教材的制作117

第七章 视听媒体120

第一节 电视机120

第二节 录像机129

第三节 影碟机135

第四节 摄像机141

第五节 电视录像教材制作159

第八章 综合媒体165

第一节 语言实验室教学系统165

第二节 微格教学系统167

第三节 多媒体课堂教学展示系统169

第九章 计算机辅助教学174

第一节 计算机教育应用174

第二节 计算机辅助教学176

第三节 多媒体CAI课件的设计与制作184

第四节 多媒体课件创作工具简介198

第五节 多媒体技术204

第十章 远程教育系统221

第一节 远程教育概述221

第二节 远程教育的基本形式228

第三篇 教学设计的理论与方法259

第十一章 教学设计概述259

第一节 教学设计的基本概念259

第二节 教学设计的应用层次261

第三节 教学设计过程的模式261

第四节 进行教学设计的意义266

第十二章 教学设计前端分析267

第一节 学习需要分析267

第二节 学习内容分析268

第三节 学生特征分析274

第十三章 阐明学习目标280

第一节 学习目标分类280

第二节 学习目标的编写方法283

第十四章 制定教学策略286

第一节 教学策略概述286

第二节 教学组织形式的确定288

第三节 教学方法的选择291

第四节 教学媒体的选择292

第十五章 教学评价294

第一节 教学评价的功能294

第二节 教学评价的原则295

第三节 教学评价的类型296

第四节 教学评价的方法297

附录 教育技术实验299

实验一 投影器的使用299

实验二 投影器的维护302

实验三 照相机的使用304

实验四 黑自负片的冲洗307

实验五 黑白照片的放大311

实验六 JVC录像机的使用315

实验七 摄像机的使用320

实验八 Authorware的使用325

参考书目343