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引言1

第一章 劳心者治人，劳力者治于人——美国社会的演变大势15

第一节 “拼爹资本主义”的再现？19

第二节 后工业化社会中的美国职场：蓝领中产阶级的衰亡26

第三节 大学教育与美国的“阶层划分”31

第四节 教不严，师之惰——美国的公共教育危机37

第五节 美国的社会婚姻分化和“选择性婚配”43

第六节 美国社会的智商异化50

第七节 美国高等教育的竞争分化和普通大学毕业生的“贬值”56

第八节 特权的复制和精英阶层的“世袭化”64

第九节 教育劣势与WASP族群统治的终结72

第二章 “学而优则仕”：美国政治精英是怎么炼成的79

第一节 “讼而优则仕”——民主党的精英道路83

第二节 “商而优则仕”——共和党的精英道路89

第三节 从“戎而优则仕”到好男不当兵——美国精英阶层的世风演变94

第四节 “生而优则仕”——漫谈美国的“老子英雄儿好汉”现象100

第五节 “健而优则仕”——美国精英与体育运动漫谈103

第六节 殊途同归——条条仕路回归精英教育106

第三章 常春藤名校与美国“上层建筑”的“贵族群体”109

第一节 总统、大法官和中央情报局111

第二节 美国的“笔杆子”——“无冕之王”和“公共知识分子”118

第三节 亿万富翁的温床122

第四节 不灭的理想主义：工会领袖和支教运动127

第五节 常春藤和好莱坞131

第六节 “常春藤国际”操控世界？135

第四章 培养“主人”还是“仆人”？——常春藤教育的特殊之处141

第一节 未来的政治、商界、社会领袖143

第二节 培养“主人”的“自由学科”教育145

第三节 社会关系之一：大牌教授、学生刊物和名人讲座149

第四节 社会关系之二：学生会社152

第五节 本科生和研究生的“主仆”关系156

第六节 常春藤的“品牌效应”和一荣俱荣的社会资源159

第七节 体育运动与常春藤教育162

第八节 从“绅士丙等”到考试作弊——精英教育本身的演变165

第五章 从“蓝血”贵族到凭才取人——常春藤盟校招生制度的演变167

第一节 凭家世还是靠才能？169

第二节 如何量化学生才能？——美国“高考”的创始者173

第三节 先天智力还是后天成就？——美国“高考”的演变176

第四节 “旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”180

第五节 学业标准PK“个人素质”184

第六节 校友子女特招政策188

第七节 美国的社会竞争——高校招生“少数民族加分”还能延续多久？191

第八节 分数面前，人人不等？——最新一轮美国“高考”改革195

第六章 “不能输在起跑线上”——美国精英教育竞争的低龄化199

第一节 《虎妈战歌》和美国社会的焦虑201

第二节 “地毯老鼠竞赛”205

第三节 “重点中学”和美国公共教育的痼疾209

第四节 道高一尺，魔高一丈——常春藤“预备学校”的变迁之一214

第五节 道高一尺，魔高一丈——常春藤“预备学校”的变迁之二220

第七章 美国儒林外史——名校入学竞争白热化之下的众生相225

第一节 常春藤名校录取率和录取标准趋势实录227

第二节 招生办的“间谍战”和“战略性录取”231

第三节 “提前录取”游戏后的“上马”“中马”和“下马”234

第四节 庞大的美国“高复”行业237

第五节 0.002分之争——中学“校元”引发的天价官司240

第六节 “教育移民”和“高考移民”243

第七节 有钱能使鬼推磨——高价“雷锋”246

第八节 升学咨询公司“包装”的抄袭作家249

第九节 从“四好学生”到“N好学生”——美国中学的“荣誉膨胀”252

第十节 高考作弊和哈佛校园内外的骗局255

第八章 从常春藤到华尔街——犹太人征服美国的艰难路259

第一节 美国的反犹主义和“犹太人的哈佛”261

第二节 “滑腻的蠹鱼”——常春藤盟校的反犹历史265

第三节 从“共产主义第五纵队”到彻底征服常春藤269

第四节 从常春藤到征服美国上层建筑——前纽约州州长斯皮策家族个案273

第五节 居安不思危：美国犹太人的智力退化？276

第六节 华人能够效法犹太人的成功吗？280

第九章 常春藤名校的招生录取程序综述287

第一节 教皇选举般的“灰箱”289

第二节 学业成绩之一——学业指数294

第三节 学业成绩之二——综合评价298

第四节 学业成绩之三——名校的学业成绩分类302

第五节 洋洋大观的课外活动成就304

第六节 难以捉摸的“个人素质”评分308

第七节 “额外因素”和总评录取313

第八节 “后门”和边门——Z名单、备取名单和转学申请315

第九节 再析“灰箱”——哈佛大学的招生面谈内部指南319

附录1321

附录2322

附录3323

主要参考资料325