教师不可不知的教学心理效应2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

教师不可不知的教学心理效应PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一篇 以精彩导人创设学习情境3

等待效应——让学生对学习产生好奇心理3

（一）等待效应启示3

（二）在等待中激发学生的求知欲6

（三）让学生爱上学习11

首因效应——好的导入是教学成功的一半14

（一）首因效应启示14

（二）恰当导入，引人入胜16

（三）根据授课内容选择导入形式19

易感效应——充分利用导读教学22

（一）易感效应启示22

（二）反复读，读中思，读中悟24

（三）“导”中感悟，读出精彩27

月曜效应——制造吸引力，提高学生学习效率30

（一）月曜效应启示30

（二）激发兴趣，吸引学生注意32

（三）规避月曜效应，防止学生注意力分散34

圆桌效应——营造民主和谐的课堂氛围40

（一）圆桌效应启示40

（二）用亲切幽默的语言营造和谐的课堂氛围42

（三）构建和谐课堂，激发学生乐学内驱力48

酝酿效应——让学生迸发灵感51

（一）酝酿效应启示51

（二）运用酝酿效应，让学生逐步理解重难点53

（三）讲究酝酿效应策略，让学生思维飞跃57

第二篇 以教学创新激发学生兴趣63

7±2效应——用组块教学让学生学会整合知识63

（一）7±2效应启示63

（二）反复研讨，让学生理解得更深入66

（三）重组整合，让学生尽快掌握知识73

狄克逊效应——利用辩论碰撞出思维的火花76

（一）狄克逊效应启示76

（二）组织辩论，唤起学生的求知热情78

（三）倡导辩论，全面提高学生能力82

角色效应——互换角色，让学生当“先生”85

（一）角色效应启示85

（二）置换角色，激活课堂87

（三）大胆放手，让学生成为学习的主人91

吉宁效应——把错误当成教学的宝贵资源94

（一）吉宁效应启示94

（二）灵活调控，变错为宝96

（三）以错引正，正本清源101

毛毛虫效应——以创新促进教学发展103

（一）毛毛虫效应启示103

（二）创新教学方式，提高教学效率105

（三）更新教学观念，走创新发展之路111

威克效应——运用教学机智，化尴尬为教学生成114

（一）威克效应启示114

（二）急中生智，让课堂峰回路转116

（三）灵活机智，化危机为机遇121

第三篇 以精心设计促进学生自主127

改宗效应——培养学生的问题意识和探究精神127

（一）改宗效应启示127

（二）鼓励质疑，激活学生思维129

（三）培养学生问题意识，让探究更深入134

空白效应——此时无声胜有声138

（一）空白效应启示138

（二）预留空白，让学生大显身手139

（三）留有空白，给学生体味的余地144

迁移效应——让学生知识正迁移，提升解题能力147

（一）迁移效应启示147

（二）利用联系，让学生掌握、应用知识149

（三）注重迁移效应，培养学生活用知识的能力153

暗示效应——让学生在自悟中学习、成长156

（一）暗示效应启示156

（二）巧妙暗示，让学生领悟深层知识158

（三）巧用暗示效应，保护学生的自尊心163

罗密欧与朱丽叶效应——让学生自主学习166

（一）罗密欧与朱丽叶效应启示166

（二）在朗读、提问中让学生自主学习168

（三）给学生创造自主学习的时空173

蚂蚁效应——让学生合作学习，共同进步177

（一）蚂蚁效应启示177

（二）创建合作小组，营造团队学习氛围179

（三）避免流于形式，使合作学习取得实效183

第四篇 以课堂策略提升学生能力191

通感效应——让学生全面理解知识191

（一）通感效应启示191

（二）运用通感效应，让学生全面理解知识193

（三）为学生构架联想的桥梁199

雷斯托夫效应——“隔开”重难点，让学生消化所学知识201

（一）雷斯托夫效应启示201

（二）利用电教手段，突出重点、化解难点202

（三）以重难点为纲，让学生“纲举目张”205

登门槛效应——把学习的门槛降低209

（一）登门槛效应启示209

（二）设立梯次目标，让每个学生都进步211

（三）循序渐进，逐步让学生实现学习目标215

莫扎特效应——营造氛围，培养学生联想思维218

（一）莫扎特效应启示218

（二）大胆联想，促进学生理解220

（三）培养学生联想思维，优化学习效果226

反馈效应——利用反馈，有效优化教学228

（一）反馈效应启示228

（二）注重课堂反馈，锻炼学生能力229

（三）利用反馈进行教学，提高教学效率238

对比效应——让学生在对比中深刻认知242

（一）对比效应启示242

（二）通过对比，让学生明晰知识的异同243

（三）巧用对比效应的策略248

参考文献251